摘要：小杰设计了如右图所示装置来验证石蜡中含碳.氢两种元素. 装置A中可观察到 .证明石蜡中含有 元素,装置B中可观察到 .证明石蜡中含有 元素. 思路解析:将石蜡燃烧的产物依次通过无水?CuSO4和澄清石灰水.若白色无水?CuSO4粉末变成蓝色晶体.则说明石蜡燃烧生成了水.从而可推出石蜡中含有氢元素,若澄清石灰水变浑浊.则说明石蜡燃烧生成了CO2.从而可推出石蜡中含有碳元素. 答案:白色固体变成蓝色 氢 澄清石灰水变浑浊 碳
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小杰设计了如右图所示装置（铁架台等固定装置略去）来验证石蜡中含碳、氢两种元素。
装置A中可观察到_________________________，证明石蜡中含有__________元素；装置B中可观察到____________________________，证明石蜡中含有______________元素。
查看习题详情和答案>>小杰设计了如右图所示装置（铁架台等固定装置略去）来验证石蜡中含碳、氢两种元素。
装置A中可观察到_________________________，证明石
蜡中含有__________元素；装置B中可观察到____________________________，证明石蜡中含有______________元素。
（2012?南岗区二模）张南同学学习了碱的性质之后，知道二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，想从实验现象证明二者能发生化学反应，于是设计了如右图所示装置．请根据实验步骤，回答下列有关问题．（1）实验①：按图连接好装置，装置的气密性良好，先用胶头滴管将少量氢氧化钠溶液滴入吸滤瓶中，轻轻振荡容器，此过程中发生反应的化学方程式为
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．（2）实验②：过一段时间后，将分液漏斗内的稀盐酸（足量）加入吸滤瓶中，此过程中产生的现象有①
锥形瓶内液体中有气泡产生；U形管内A液面下降，B液面上升，最后趋于液面相平
锥形瓶内液体中有气泡产生；U形管内A液面下降，B液面上升，最后趋于液面相平
；产生此现象的原因是②实验①中将少量的氢氧化钠溶液滴入吸滤瓶中，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠，使瓶内气压变小，因此A液面上升，B液面下降；当把分液漏斗内的足量稀盐酸加入吸滤瓶时，稀盐酸与碳酸钠反应生成等量的二氧化碳气体，使装置内气体增加，压强变大，大于外界的大气压，在压强差的作用下使U形管内A液面下降，B液面上升，最后趋于相平．
实验①中将少量的氢氧化钠溶液滴入吸滤瓶中，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠，使瓶内气压变小，因此A液面上升，B液面下降；当把分液漏斗内的足量稀盐酸加入吸滤瓶时，稀盐酸与碳酸钠反应生成等量的二氧化碳气体，使装置内气体增加，压强变大，大于外界的大气压，在压强差的作用下使U形管内A液面下降，B液面上升，最后趋于相平．
．（3）上述实验步骤中，最能说明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应的实验是
实验②
实验②
（填“实验①”或“实验⑦”），另一个实验不能说明二氧化碳能与氢氧化钠溶液的原因是虽然看到U形管内A液面上升，B液面下降，但无法证明是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应还是二氧化碳溶于水与水反应产生的现象
虽然看到U形管内A液面上升，B液面下降，但无法证明是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应还是二氧化碳溶于水与水反应产生的现象
．
氮肥NH4HCO3、（NH4）2SO4、NH4NO3等是在农业生产中不可缺少的肥料．
Ⅰ．小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
提出问题：碳酸氢铵减少的原因是什么？
猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
实验设计：小明设计了如右图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）根据现象 ，证明实验后生成了水和氨气．
（2）装置B中澄清石灰水 ，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为 ．
实验反思：根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是 ．
Ⅱ．小亮为了检验家里购买的硫酸铵化肥是否合格，他称取27.5g化肥样品与足量浓烧碱溶液加热，产生的氨气用100.0g废硫酸吸收．测得吸收氨气的溶液总质量m与反应时间t的变化如右下图所示．所涉及的反应为：（NH4）2SO4+2NaOH
Na2SO4+2H2O+2NH3↑； 2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4．
请计算：（1）完全反应后产生氨气 g．
（2）该化肥的含氮量为 （精确到0.1%），则这种化肥属于 （填：“合格”或“不合格”．合格硫酸铵含氮量为20%以上）产品．
（3）请计算废硫酸中硫酸的质量分数，计算过程：
（4）若实验过程中氨气被完全吸收，但该实验测得硫酸铵化肥的含氮量高于实际值，其原因是 ．
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Ⅰ．小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
提出问题：碳酸氢铵减少的原因是什么？
猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
实验设计：小明设计了如右图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）根据现象
（2）装置B中澄清石灰水
（3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
实验反思：根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是
Ⅱ．小亮为了检验家里购买的硫酸铵化肥是否合格，他称取27.5g化肥样品与足量浓烧碱溶液加热，产生的氨气用100.0g废硫酸吸收．测得吸收氨气的溶液总质量m与反应时间t的变化如右下图所示．所涉及的反应为：（NH4）2SO4+2NaOH
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请计算：（1）完全反应后产生氨气
（2）该化肥的含氮量为
（3）请计算废硫酸中硫酸的质量分数，计算过程：
（4）若实验过程中氨气被完全吸收，但该实验测得硫酸铵化肥的含氮量高于实际值，其原因是
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实验室常用下图A、B或C装置制取气体，回答相关问题：
（1）图中①的仪器名称是 ，加热①时应该先 ．
（2）小郭用A装置制取并收集氧气，反应的化学方程式为 ，
请将装置A中所缺仪器补画出来，使整套装置处于完整的实验准备状态．
（3）实验室制取氢气应该选用的装置是 （填装置字母序号），理由是 （填数字序号）．
①常温下能发生反应 ②反应条件是加热 ③密度比空气小
④密度比空气大 ⑤难溶于水
写出反应的化学方程式 ．
（4）小辉同学设计了如右图所示装置制取O2，该实验装置的优点是 ．在实验前须对该装置进行气密性检查，操作是：关闭活塞，向集气瓶中加水浸没导管末端，用热毛巾捂住锥形瓶一段时间，再松开热毛巾．结论是：若实验过程观察到 ，则装置气密性良好．
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（1）图中①的仪器名称是
（2）小郭用A装置制取并收集氧气，反应的化学方程式为
请将装置A中所缺仪器补画出来，使整套装置处于完整的实验准备状态．
（3）实验室制取氢气应该选用的装置是
①常温下能发生反应 ②反应条件是加热 ③密度比空气小
④密度比空气大 ⑤难溶于水
写出反应的化学方程式
（4）小辉同学设计了如右图所示装置制取O2，该实验装置的优点是