摘要:必须注意的问题 (1)关系词作主语时.从句中谓语的数. (2)注意区别定语从句与强调句. ①定语从句中关系词作从句成分.复合句. ②强调it无意义.that / who不是引导词. ③强调it is / was和that / who后如果句子意思讲得通则是强调句.讲不通则不是. It is the museum that / which we visited last year. It was in the hotel that we stayed last night. (3)定语从句与同位语从句的区别. ①定语从句引导词被称为关系词.that充当主语.宾语.表语.有时可省略. ②同位语从句引导词被叫做连词.that不能充当任何成分.不可省. Word came that their army was defeated. We expressed to them our wish that was the same as their. (4)关系词在从句中省略的情况. ①关系词作宾语.前无介词时. ②关系词作表语. (5)限制性定语从句与非限制性定语从句的翻译. (6)关系词前有介词或复杂介词.关系词只能是which和whom. (7)几个特殊的定语从句句型: ①He is the only one of the students who has got very good marks in the match. He is one of the students who have got good marks in the match. ②Is this place the one we visited yesterday? Is this the placewe visited yesterday ? ③He stood at the window, from where he could see what was happening. ④It may rain, in which case the match will be put off.

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阅读文段,回答下面问题(16分)
儿子的创意   毕淑敏
有一天,儿子突然说:“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开,我置之不理。
他说:“咦,你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”我说:“是啊是啊,很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧,还得有钱。”
他很郑重地说:“这上面写着,举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费到日本观光旅游。”说着,把一本海外刊物递给我。我看也不看地说:“关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块,多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说:“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛;比如这个博物馆里可以卖斋饭,让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”我打断他说:“别比如了,人家征的是建筑创意,要像悉尼的贝壳状大歌剧院,有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好,还侈谈什么建筑!”
十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦,自语道:“在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在地下……” 
我说:“噢,那不成了地下宫殿?”儿子不理我,遐想着说:“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙,再用透明的建筑材料砌外墙,这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在,产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升,会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯,象征着人类将向宇宙探索……”。他在空中.比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他:“挖到地下那么深的地方,会有矿泉水涌出来。你想过没有?再说什么样的建筑材料,可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯,空中螺旋状,空中的螺旋状,多危险!还有……”儿子摆摆手说:“妈妈,您说的问题都是问题。不过那是工程师需要解决的问题,不关我的创意。妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”我叹了一口气说:“好了,随你瞎想了。不过我要提醒你一句,对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。 
很长时间过去了,在我们几乎将这件事淡忘的时候,儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的,写着他的名字并称他为“先生”的大信封。我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说:“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”
当我们把这件事完全忘记的时候,接到了征文举办部门的第二封信。信中说,我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式,他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖,奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来,还没有摘书包,我就把信给他。他看了一眼,然后淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧”
我瞠目结舌,停了一会儿才问他:“你为什么这么想到日本去呢?”
他立刻来了精神,兴致勃勃地说:“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊!”
【小题1】通读全文,请概括文章所写的主要内容(3分)
【小题2】说自己很“勇敢”,从全文来看,他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。(3分)
【小题3】请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法,并就他们其中的一种看法,谈谈你的意见。(3分)
【小题4】从划线句子中,你能看到“儿子”有什么样的性格特点?请列出两点,并分别作简要分析。(4分)
【小题5】文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同,请先把表现母亲态度的语句写出来,然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。(3分)
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进来中国人都在说中国梦,假如你是一个无锡中学生,你叫Gao Fei, 来自湖北,目睹了无锡最近几年的发展和变化,有喜有忧。于是你给政府有关部门发了一份e-mail,说说自己对未来的一些梦想,内容要点如下:

1. 最近几年无锡发展很快;比如,道路变宽了;城里可供人们休闲的场所也多了;这里的人们过着幸福的生活;

2. 但是还存在一些严重的问题:房价太高,许多人根本买不起房子;因为工业的发展,水和空气被严重污染;人们很难呼吸到新鲜空气。

我的梦想:……

注意1.短文须包括所有内容要点,要求语句通顺,意思连贯;

2. 第3要点作2-3句话的适当发挥;

3. E-mail的开头已给出,不计入总词数。

4. 词数:80个词左右。

Dear Sir or Madam,

How are you? It’s my great pleasure to write this e-mail to you. Recently,people in China have been talking about Chinese Dream. I also have my own dream and Iwould like to share it with others.

My name is Gao Fei. I’m a middle school student. I moved to Wuxi with my parents five years ago because my parents found work here.

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Yours sincerely,

Gao Fei

 

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