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下面图表是对50位学生的英语学习方法的调查结果,其中只列出了其中两种方法.请结合自己的实际,列举其他三种方法并描述此图表的信息.![]()
要求:
1. 所写内容需补充A、B、C三种方法,并包括表中已提到的两种方法;
2. 80词左右,短文的开头已给出 (不计入总词数).
We made a survey on how junior middle school students study English among 50 students. Here are
the result.
书面表达(本部分1小题,15分)
根据要求完成短文写作,把答案写在答卷指定的位置上。
假如你是校长李枫,看到以上三位同学的意见,写一封公开信,说明你对以上意见或建议的看法,并陈述原因或提出改进措施。不能照抄原文,80个单词左右,开头和结尾已经给出,不计入总词数。要求:1 说明立场,接受或不接受。2 解释原因或提出改进措施。
3语句通顺,内容流畅。
Dear students
Some students have written to me about our school life or rules. Now I’m writing to tell you what I think about your ideas. To Zhang Hongying, I’d like to say
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I hope everyone have a better life at school and do better in all your lessons.
Yours
Mr. Lee
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根据要求完成短文写作,把答案写在答卷指定的位置上。
假如你是校长李枫,看到以上三位同学的意见,写一封公开信,说明你对以上意见或建议的看法,并陈述原因或提出改进措施。不能照抄原文,80个单词左右,开头和结尾已经给出,不计入总词数。要求:1 说明立场,接受或不接受。2 解释原因或提出改进措施。
3语句通顺,内容流畅。
Dear students
Some students have written to me about our school life or rules. Now I’m writing to tell you what I think about your ideas. To Zhang Hongying, I’d like to say
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I hope everyone have a better life at school and do better in all your lessons.
Yours
Mr. Lee
1.“灿烂星空,谁是真的英雄?”做出惊天动地业绩的人是英雄,为追求真理献出生命的人是英雄,在平凡岗位上默默奉献的人是英雄……
假如你班正准备出一期以“我们心中的英雄”为主题的英语墙报,请完成下列两项活动。
阅读下面两位英雄的信息卡,制作完成第三位英雄的信息卡,最后一栏中只需写一件主要事迹。
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2.从上面三张信息卡中选择一位英雄,以“The Hero in My Heart”为题写一篇短文。
要求:①包含所选信息卡上的内容; ②适当拓展,如学英雄的感想、行动等;
③不能出现表明你身份的信息;
④词数80左右,不含已给出部分。
The Hero in My Heart
As we know,most people have heroes in their hearts.For me,
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“灿烂星空,谁是真的英雄?”做出惊天动地业绩的人是英雄,为追求真理献出生命的人是英雄,
要求:① 包含所选信息卡上的内容; ② 适当拓展,如学英雄的感想、行动等; ③ 不能出现 表明你身份的信息; ④ 词数80左右,不含已给出部分。 The Hero in My Heart As we know, most people have heroes in their hearts. For me, _______________________________ _____________________________________________________________________________________ |