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下面图表是对50位学生的英语学习方法的调查结果,其中只列出了其中两种方法.请结合自己的实际,列举其他三种方法并描述此图表的信息.
要求:
1. 所写内容需补充A、B、C三种方法,并包括表中已提到的两种方法；
2. 80词左右,短文的开头已给出 (不计入总词数).
We made a survey on how junior middle school students study English among 50 students. Here are
the result.
书面表达（本部分1小题，15分）
根据要求完成短文写作，把答案写在答卷指定的位置上。
假如你是校长李枫，看到以上三位同学的意见，写一封公开信，说明你对以上意见或建议的看法，并陈述原因或提出改进措施。不能照抄原文，80个单词左右，开头和结尾已经给出，不计入总词数。要求：1 说明立场，接受或不接受。2 解释原因或提出改进措施。
3语句通顺，内容流畅。
Dear students
Some students have written to me about our school life or rules. Now I’m writing to tell you what I think about your ideas. To Zhang Hongying, I’d like to say
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I hope everyone have a better life at school and do better in all your lessons.
Yours
Mr. Lee
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根据要求完成短文写作，把答案写在答卷指定的位置上。
假如你是校长李枫，看到以上三位同学的意见，写一封公开信，说明你对以上意见或建议的看法，并陈述原因或提出改进措施。不能照抄原文，80个单词左右，开头和结尾已经给出，不计入总词数。要求：1 说明立场，接受或不接受。2 解释原因或提出改进措施。
3语句通顺，内容流畅。
Dear students
Some students have written to me about our school life or rules. Now I’m writing to tell you what I think about your ideas. To Zhang Hongying, I’d like to say
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I hope everyone have a better life at school and do better in all your lessons.
Yours
Mr. Lee
1．“灿烂星空，谁是真的英雄？”做出惊天动地业绩的人是英雄，为追求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上默默奉献的人是英雄……
假如你班正准备出一期以“我们心中的英雄”为主题的英语墙报，请完成下列两项活动。
阅读下面两位英雄的信息卡，制作完成第三位英雄的信息卡，最后一栏中只需写一件主要事迹。
2．从上面三张信息卡中选择一位英雄，以“The Hero in My Heart”为题写一篇短文。
要求：①包含所选信息卡上的内容； ②适当拓展，如学英雄的感想、行动等；
③不能出现表明你身份的信息；
④词数80左右，不含已给出部分。
The Hero in My Heart
As we know，most people have heroes in their hearts．For me，
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“灿烂星空，谁是真的英雄?”做出惊天动地业绩的人是英雄，为追求真理献出生命的人是英雄，
要求：① 包含所选信息卡上的内容； ② 适当拓展，如学英雄的感想、行动等； ③ 不能出现 表明你身份的信息； ④ 词数80左右，不含已给出部分。 The Hero in My Heart As we know, most people have heroes in their hearts. For me, _______________________________ _____________________________________________________________________________________ |