摘要:21.某学校在实验室搬迁的时候.有两瓶白色固体的标签损坏了.无法辨认.已知其中一瓶是硝酸钾.另一瓶是硝酸钠.实验室的老师把两种固体各称了5g.分别放在两只标号为A.B的烧杯里.请设计实验进行鉴别(右图给出硝酸钠和硝酸钾的溶解度曲线).
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31、某学校在探究铝的化学性质时,实验情况如下:
(提出问题):铝片放入稀硫酸中,开始时为什么没有明显现象?
(提出假设):假设1:铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行
假设2:所用稀硫酸的浓度大小
假设3:铝片与稀硫酸反应需要加热
(实验设计):
你选择的假设是
有以下实验用品:大小相同的铝片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
(评价与反思):通过这次探究,你从中得到的启示是:
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(提出问题):铝片放入稀硫酸中,开始时为什么没有明显现象?
(提出假设):假设1:铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行
假设2:所用稀硫酸的浓度大小
假设3:铝片与稀硫酸反应需要加热
(实验设计):
你选择的假设是
1或2或3
.请选择恰当的实验用品进行实验,证明假设成立.有以下实验用品:大小相同的铝片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
(评价与反思):通过这次探究,你从中得到的启示是:
善于发现问题,大胆质疑,勇于探究
.(2008年攀枝花市)某学校在探究铝的化学性质时,实验情况如下:
实验操作 | ||
实验现象 | 开始时,铝片表面有气泡 | 开始时.铝片表面没有明显现象 |
[提出问题]:铝片放入稀硫酸中,开始时为什么没有明显现象?
[提出假设]:假设1:铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行
假设2:所用稀硫酸的浓度太小
假设3:铝片与稀硫酸反应需要加热
[实验设计]:
你选择的假设是 。请选择恰当的实验用品进行实验,证明假设成立。
有以下实验用品:大小相同的铝片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
实验步骤(文字叙述或图示均可) | 观察到的现象 | 结论 |
假设成立 |
[评价与反思]:通过这次探究,你从中得到的启示是:
。
某学校在探究铝的化学性质时,实验情况如下:
[提出问题]:铝片放入稀硫酸中,开始时为什么没有明显现象?
[提出假设]:假设1:铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行
假设2:所用稀硫酸的浓度太小
假设3:铝片与稀硫酸反应需要加热
[实验设计]:(1)你选择的假设是___________________。
请选择恰当的实验用品进行实验,证明假设成立。
有以下实验用品:大小相同的铝片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
(2)
[提出假设]:假设1:铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行
假设2:所用稀硫酸的浓度太小
假设3:铝片与稀硫酸反应需要加热
[实验设计]:(1)你选择的假设是___________________。
请选择恰当的实验用品进行实验,证明假设成立。
有以下实验用品:大小相同的铝片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
(2)
[评价与反思]:(3)通过这次探究,你从中得到的启示是:_______________________。
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某学校在探究铝的化学性质时,实验情况如下:
(提出问题):铝片放入稀硫酸中,开始时为什么没有明显现象?
(提出假设):假设1:铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行
假设2:所用稀硫酸的浓度大小
假设3:铝片与稀硫酸反应需要加热
(实验设计):
你选择的假设是______.请选择恰当的实验用品进行实验,证明假设成立.
有以下实验用品:大小相同的铝片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
(评价与反思):通过这次探究,你从中得到的启示是:______.
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(提出问题):铝片放入稀硫酸中,开始时为什么没有明显现象?
(提出假设):假设1:铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行
假设2:所用稀硫酸的浓度大小
假设3:铝片与稀硫酸反应需要加热
(实验设计):
你选择的假设是______.请选择恰当的实验用品进行实验,证明假设成立.
有以下实验用品:大小相同的铝片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
操作步骤 (用图示说明或文字叙述均可) | 观察到的现象 | 结论 |
假设成立 |
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