摘要：91．B．见面时以谈天气的方式表示寒喧的用语.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_2413617[举报]
（每空1分，）如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：
（1）A代表 分子，B代表 ，D代表 ；
（2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，说明B具有 。
（3）维生素D和葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程分别是图中编号 。
（4）若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减小的物质是[ ] 。
（5）若图中是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是 。b、c运输方式符号图 所表示的物质运输曲线。
（6）若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na＋、K＋运输的分别是图中 。Na＋、K＋的运输方式符合图中 所示曲线。
（7）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件， 。
第三步： 。
②预测实验结果并分析：
a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则 。
b． 。 查看习题详情和答案>>
（1）A代表 分子，B代表 ，D代表 ；
（2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，说明B具有 。
（3）维生素D和葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程分别是图中编号 。
（4）若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减小的物质是[ ] 。
（5）若图中是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是 。b、c运输方式符号图 所表示的物质运输曲线。
（6）若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na＋、K＋运输的分别是图中 。Na＋、K＋的运输方式符合图中 所示曲线。
（7）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件， 。
第三步： 。
②预测实验结果并分析：
a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则 。
b． 。 查看习题详情和答案>>
如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：
（1）若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ] 。
（2）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是 。b、c运输方式符合图 所表示的物质运输曲线。
（3）若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na＋、K＋运输的分别是图中 。Na＋、K＋的运输方式符合图 所示曲线。
（4）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件， 。
第三步： 。
②预测实验结果并分析：
a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则 。
b． 。 查看习题详情和答案>>
（1）若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ] 。
（2）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是 。b、c运输方式符合图 所表示的物质运输曲线。
（3）若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na＋、K＋运输的分别是图中 。Na＋、K＋的运输方式符合图 所示曲线。
（4）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件， 。
第三步： 。
②预测实验结果并分析：
a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则 。
b． 。 查看习题详情和答案>>
A）根据句子意思，用括号中所给词的正确形式填空。
1. Yao Ming is _______ (success) in his basketball career.
2. Simon prefers walking to (jog).
3. I think they will (probable) get to Beijing tonight.
4. Green represents new life and (grow).
5. I don't think these books are (suit) for children.
6. The students are preparing for the ________ (come) exams.
7. Our English teacher was very ________ (satisfy) with our study.
8. Last night I stayed up until 12 o'clock, so now I'm very ________. (sleep)
2. Simon prefers walking to (jog).
3. I think they will (probable) get to Beijing tonight.
4. Green represents new life and (grow).
5. I don't think these books are (suit) for children.
6. The students are preparing for the ________ (come) exams.
7. Our English teacher was very ________ (satisfy) with our study.
8. Last night I stayed up until 12 o'clock, so now I'm very ________. (sleep)
B）根据句意及汉语提示，在下列各句空缺处写出各单词的正确形式。
9. Thank you for giving me some useful (建议).
10. Do you think Tom is a (勤奋的) student?
11. It seems (不公平的) on him to make him pay for everything.
12. The birthday present he sent me is very (珍贵的).
13. She seemed to be (相当) surprised at what he said.
14. The football match will be covered ________ (以现场直播的方式).
15. His words yesterday ________ (使想起) me of my school life.
查看习题详情和答案>>
10. Do you think Tom is a (勤奋的) student?
11. It seems (不公平的) on him to make him pay for everything.
12. The birthday present he sent me is very (珍贵的).
13. She seemed to be (相当) surprised at what he said.
14. The football match will be covered ________ (以现场直播的方式).
15. His words yesterday ________ (使想起) me of my school life.
阅读下面的文言文，完成小题。
出关与毕侍郎①笺（清）洪亮吉
自渡风陵，易车而骑，朝发蒲坂，夕宿盐池，阴云蔽亏，时雨凌厉。自河以东，与关内稍异。土逼若衖②，涂危入栈。原林黯惨，疑披谷口之雾；衢歌哀怨，恍聆山阴之笛。
日在西隅，始展黄君仲则殡于运城西寺，见其遗棺七尺，枕书满箧，抚其吟案，则阿妳③之遗笺尚存；披其繐帷④，则城东之小史既去。盖相如病肺⑤，经月而难痊；昌谷⑥呕心，临终而始悔者也。犹复丹锅狼藉，几案纷披，手不能书，画之以指。此则杜鹃欲化，犹振哀音，鸷鸟将亡，冀留劲羽，遗弃一世之务，留连身后之名者也。
伏念明公生则为营薄宦，死则为恤衰亲，复发德音，欲梓遗集。一士之成，玉成终始，闻之者动容，受之者沦髓⑦。冀其游岱之魂，感恩而西顾；返洛之旐⑧，衔酸而东指。又况龚生竟夭，尚有故人；元伯虽亡，不无死友。他日传公风义，勉其遗孤，风兹来祀⑨，亦盛事也。
今谨上其诗及乐府共四大册。此君平生与亮吉雅故，惟持论不同，尝戏谓亮吉曰：“予不幸早死，集经君订定，必乖余之旨趣矣。”省其遗言，为之堕泪。今不敢辄加朱墨，皆封送阁下，暨与述庵廉使、东友侍读，共删定之。即其所就，已有可传，方乎古人，无愧作者。惟稿草皆其手写，别无副本，梓后尚望付其遗孤，以为手泽耳。
亮吉十九日已抵潼关，马上率启，不宣⑩。
【注】 ①毕侍郎：毕沅，乾隆时进士，官至湖广总督。②衖，同“巷”。 ③阿妳：母亲。④繐帷：灵账。 ⑤相如病肺：据《史记》载，司马相如“常有消渴疾。”消渴疾，如糖尿病，古人误以为肺病。⑥昌谷：唐朝诗人李贺 ⑦论髓：即沦肌浃髓，比喻感受之深。⑧旐：画龙蛇的旗，此指出丧时的灵旌。⑨风兹来祀：即劝勉后人。风“同讽”，劝。⑩率启：草率地禀告。不宣：不尽，即书不尽意的意思，旧书信的结尾词。
【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)（ ）
【小题2】下列句子中，全部表现毕侍郎“高风厚谊”的一组是(3分)（ ）
①遗弃一世之务，留连身后之名者也 ②生则为营薄宦
③省其遗言，为之堕泪 ④死则为恤衰亲
⑤复发德音，欲梓遗集 ⑥梓后尚望付其遗孤，以为手泽耳
【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)（ ）
【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）见其遗棺七尺，枕书满箧，抚其吟案，则阿妳之遗笺尚存。（3分）
（2）此君平生与亮吉雅故，惟持论不同，尝戏谓亮吉曰。（3分） 查看习题详情和答案>>
出关与毕侍郎①笺（清）洪亮吉
自渡风陵，易车而骑，朝发蒲坂，夕宿盐池，阴云蔽亏，时雨凌厉。自河以东，与关内稍异。土逼若衖②，涂危入栈。原林黯惨，疑披谷口之雾；衢歌哀怨，恍聆山阴之笛。
日在西隅，始展黄君仲则殡于运城西寺，见其遗棺七尺，枕书满箧，抚其吟案，则阿妳③之遗笺尚存；披其繐帷④，则城东之小史既去。盖相如病肺⑤，经月而难痊；昌谷⑥呕心，临终而始悔者也。犹复丹锅狼藉，几案纷披，手不能书，画之以指。此则杜鹃欲化，犹振哀音，鸷鸟将亡，冀留劲羽，遗弃一世之务，留连身后之名者也。
伏念明公生则为营薄宦，死则为恤衰亲，复发德音，欲梓遗集。一士之成，玉成终始，闻之者动容，受之者沦髓⑦。冀其游岱之魂，感恩而西顾；返洛之旐⑧，衔酸而东指。又况龚生竟夭，尚有故人；元伯虽亡，不无死友。他日传公风义，勉其遗孤，风兹来祀⑨，亦盛事也。
今谨上其诗及乐府共四大册。此君平生与亮吉雅故，惟持论不同，尝戏谓亮吉曰：“予不幸早死，集经君订定，必乖余之旨趣矣。”省其遗言，为之堕泪。今不敢辄加朱墨，皆封送阁下，暨与述庵廉使、东友侍读，共删定之。即其所就，已有可传，方乎古人，无愧作者。惟稿草皆其手写，别无副本，梓后尚望付其遗孤，以为手泽耳。
亮吉十九日已抵潼关，马上率启，不宣⑩。
【注】 ①毕侍郎：毕沅，乾隆时进士，官至湖广总督。②衖，同“巷”。 ③阿妳：母亲。④繐帷：灵账。 ⑤相如病肺：据《史记》载，司马相如“常有消渴疾。”消渴疾，如糖尿病，古人误以为肺病。⑥昌谷：唐朝诗人李贺 ⑦论髓：即沦肌浃髓，比喻感受之深。⑧旐：画龙蛇的旗，此指出丧时的灵旌。⑨风兹来祀：即劝勉后人。风“同讽”，劝。⑩率启：草率地禀告。不宣：不尽，即书不尽意的意思，旧书信的结尾词。
【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)（ ）
| A．自渡风陵，易车而骑易：改换 | B．盖相如病肺病：疾病 |
| C．复发德音，欲梓遗集。梓：出版 | D．必乖余之旨趣矣。乖：背离 |
①遗弃一世之务，留连身后之名者也 ②生则为营薄宦
③省其遗言，为之堕泪 ④死则为恤衰亲
⑤复发德音，欲梓遗集 ⑥梓后尚望付其遗孤，以为手泽耳
| A．①②⑥ | B．①③④ | C．③④⑤ | D．②④⑤ |
| A．文章开始写旅途匆匆行踪，挚友新亡，心中苦悲；但作者没有孤立地去写这种心情，而是在描述沿途景象中，在情景交融中表现了哀伤之情。 |
| B．文章第二段将料理丧事的经过写得比较简单，但在泛泛地讲述事情时将丧事的处理和对挚友的回忆、评价、悼念，紧密结合在一起；同时也表达了对毕侍郎的感激之情。 |
| C．信中说：“盖相如病肺，经月而难痊；昌谷呕心，临终而始悔者也。”即是对黄仲则刻苦作诗的赞扬，也是对他不爱护身体的委婉批评。平日这样刻苦作诗，临终时必然对自己的诗作非常重视了，所以信中又说：“杜鹃欲化，犹振哀音；鸷鸟将亡，冀留劲羽。” |
| D．这封信感情诚挚，用典贴切，生动感人，从中不仅可以学习为文之法，也可以学习为友之道。 |
（1）见其遗棺七尺，枕书满箧，抚其吟案，则阿妳之遗笺尚存。（3分）
（2）此君平生与亮吉雅故，惟持论不同，尝戏谓亮吉曰。（3分） 查看习题详情和答案>>