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1.他/她的外表、兴趣、爱好和职业等;
2.感谢的理由。
要求:1.短文应包括所有要点,可适当发挥;
2.语句通顺、意思连贯;
3.字数80词左右,邮件开头和结尾已经给出,不计入总词数内;
Dear Cindy,
Thank you for sending me your photos. You wonder who the person I thank most is. Now let me tell you.
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Best wishes
Dale 查看习题详情和答案>>
提示:假如你叫王平,参加了学校的“有烦恼向谁说?”的调查活动(a survey)。
调查结果:
1.大多数向同学、朋友说(理由:年龄相仿,容易交流和理解)
2.一些向老师、家长说(理由:经验丰富、可以得到帮助)
3.少数自己独立解决(理由:不愿与人交流,难以与人相处)
请你根据中文提示用英语给某报社编辑写一封信(信的开头与结尾已经给出),说明情况并提出你自己的观点。字数80词左右,不必逐句翻译,可适当发挥。
Dear Editor,
I am a Grade 9 student. Recently we have made a survey — “To whom do you go when in trouble?” Here are the results.
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Wang Ping
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书面表达(共20分)
上周,你班以“告别陋习,走向文明”为主题进行了一次班会活动。通过活动,同学们收获很大,尤其是李华同学进步最快。请你根据表格内容以“Li Hua’s Changes”写一篇关于李华!的短文;倡导大家都向李华同学学习。
要求: 1.语句通顺,语法正确,字数80词左右。
2.文中不能出现自己的姓名和所在学校名
过去表现 |
现在表现 |
经常上学迟到 |
准时到校 |
乱扔垃圾 |
帮助清洁校园 |
经常玩电脑游戏 |
积极参加学校的各种活动 |
经常不完成作业 |
上课认真,作业认真 |
不爱和同学说话 |
与别人相处融洽 |
Li Hua’s Changes
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假设你是Dale,你的网友Cindy发来邮件,希望你知道你最感谢的人是谁,现在请你给她回邮件,邮件内容包括:
1.他/她的外表、兴趣、爱好和职业等;
2.感谢的理由。
要求:1.短文应包括所有要点,可适当发挥;
2.语句通顺、意思连贯;
3.字数80词左右,邮件开头和结尾已经给出,不计入总词数内;
Dear Cindy,
Thank you for sending me your photos. You wonder who the person I thank most is. Now let me tell you.
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Best wishes
Dale
目前中学生早餐问题已经引起社会关注,你所在学校的学生会在5月20日“全国学生营养日”开展问卷调查,其结果令人担忧。请你根据调查结果写一篇短文,倡导营养早餐。
学生比例 | 早餐情况 | 健康状况 |
55% | 有规律地吃早餐 | 身体健康,精力充沛 |
25% | 吃垃圾食品 | 营养不均衡 |
20% | 没有吃早餐 | 感到饥饿,上课无法认真听讲,容易生病 |
要求:
1. 所写内容必须包括表格中所提供的信息,并发表自己的看法。
2. 所给的提示词必须全部用上,可适当发挥。
3. 字数80词左右。文章的开头已给出,不计入总词数。
Breakfast Is Important
Breakfast is important. But not all the students have realized its important. Here’s the result of our survey. About 55 percent of the students ____________________________________
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