摘要: D 考查不定代词.表示三者或三者以上的“任何一 用any.句意是:你喜欢的任何一天都行.
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-Which do you like better, tea or coffee?
-________ of them.I like water.
[ ]
A.All
B.Both
C.Neither
不定代词的考查。All表示“三者及三者以上都-”;both表示“两者都-”;neither表示“两者中的哪一个也不-”。根据答语句意“我喜欢喝水”和问句句意“你喜欢喝茶还是咖啡?”可推测:茶及咖啡我都不喜欢,故选C。
(每空1分,)如图甲表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线,请据图回答:
(1)A代表 分子,B代表 ,D代表 ;
(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,说明B具有 。
(3)维生素D和葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程分别是图中编号 。
(4)若图甲是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减小的物质是[ ] 。
(5)若图中是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是 。b、c运输方式符号图 所表示的物质运输曲线。
(6)若图甲表示人体红细胞膜,则表示Na+、K+运输的分别是图中 。Na+、K+的运输方式符合图中 所示曲线。
(7)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定。
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件, 。
第三步: 。
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则 。
b. 。 查看习题详情和答案>>
(1)A代表 分子,B代表 ,D代表 ;
(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,说明B具有 。
(3)维生素D和葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程分别是图中编号 。
(4)若图甲是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减小的物质是[ ] 。
(5)若图中是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是 。b、c运输方式符号图 所表示的物质运输曲线。
(6)若图甲表示人体红细胞膜,则表示Na+、K+运输的分别是图中 。Na+、K+的运输方式符合图中 所示曲线。
(7)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定。
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件, 。
第三步: 。
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则 。
b. 。 查看习题详情和答案>>
如图甲表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线,请据图回答:
(1)若图甲是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ] 。
(2)若图甲是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是 。b、c运输方式符合图 所表示的物质运输曲线。
(3)若图甲表示人体红细胞膜,则表示Na+、K+运输的分别是图中 。Na+、K+的运输方式符合图 所示曲线。
(4)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定。
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件, 。
第三步: 。
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则 。
b. 。 查看习题详情和答案>>
(1)若图甲是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ] 。
(2)若图甲是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是 。b、c运输方式符合图 所表示的物质运输曲线。
(3)若图甲表示人体红细胞膜,则表示Na+、K+运输的分别是图中 。Na+、K+的运输方式符合图 所示曲线。
(4)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定。
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件, 。
第三步: 。
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则 。
b. 。 查看习题详情和答案>>
选用所给的不定代词填空 | ||||
2. I have two pens. One is red, _______ is black. 3. There are only five students in the classroom. What are _______? 4. There are a lot of people in the park. Some are walking, some are looking at the flowers, some are boating, _______ are running. 5. The jacket is too small for me. Would you show me _______ one?
7. The test is so difficult that _______ of us can understand it.
9. There are lots of trees on _______ sides of the river. 10. I have several friends here, but ______ of them has come to see me. 11. —Which of the two dictionaries do you like better? —I like _______, because they're not useful.
—Yes, I have got ________ to tell you. 13. Don't worry. There's ________ much wrong with you. 14. We'll do ________ possible to support(支撑) you. |
选择适当的不定代词填空。
1. Very _____ of them came to last night's meeting. ( little, few)
2. He wrote few letters to _____ of his family, but he sent a few cards to _____ of his f'riends.
( any, some)
3. If _____ calls, tell him I am busy. ( anyone, someone)
4. My sister gave me two pictures. One is the Great Wall, the _____ is the Ming Tombs. ( another, other)
5. The mother has three sons. _____ of them are teachers. ( both, all)
6. John and Mary have _____ won prizes. ( both, all)
7. The coat is too big. Please show me _____. (other, another)
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1. Very _____ of them came to last night's meeting. ( little, few)
2. He wrote few letters to _____ of his family, but he sent a few cards to _____ of his f'riends.
( any, some)
3. If _____ calls, tell him I am busy. ( anyone, someone)
4. My sister gave me two pictures. One is the Great Wall, the _____ is the Ming Tombs. ( another, other)
5. The mother has three sons. _____ of them are teachers. ( both, all)
6. John and Mary have _____ won prizes. ( both, all)
7. The coat is too big. Please show me _____. (other, another)