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书面表达
目前在学生的日常学习中，抄袭作业是一种普遍现象。上周第十八中学初二(五)就此现象召开主题班会。班会课上，老师和学生就作业布置的目的、抄袭作业的原因以及可能带来的危害进行了热烈的讨论。请根据表格提供的信息，以“My opinion on copying others' Homework”为题谈谈自己对这一问题的认识和看法，可做适当的展开，开头已给出。(词数不少于80)
Last week, our class had a warm discussion on copying other's homework．Nowadays, copying others' homework is very common at school．Why do so many students like to copy homework?I think ______________________________
小题1:沿着这条路走,在第二个十字路口向左拐.( turn, at )
小题2:许多人在车祸中受伤或丧生。（ lose one’s life ））
小题3:同学们现在正在听老师上课吗？（listen to , now）
小题4:David 总是乘火车去看望奶奶。（visit , train）
【小题1】沿着这条路走,在第二个十字路口向左拐.( turn, at )
【小题2】许多人在车祸中受伤或丧生。（ lose one’s life ））
【小题3】同学们现在正在听老师上课吗？（listen to , now）
【小题4】David 总是乘火车去看望奶奶。（visit , train）
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根据汉语意思和提示词,各写一句话,必须用上所有的提示词.
【小题1】沿着这条路走,在第二个十字路口向左拐.( turn, at )
【小题2】许多人在车祸中受伤或丧生。（ lose one’s life ））
【小题3】同学们现在正在听老师上课吗？（listen to , now）
【小题4】David 总是乘火车去看望奶奶。（visit , train）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【小题1】解释下列划线词在句子中的意思。（4分）
①普少习吏事（ ） ②每归私第（ ）
③家人发箧视之（ ） ④太祖乃悟，卒用其人（ ）
【小题2】翻译下列句子。【4】
①及次日临政，处决如流。
②他日补缀旧纸，复奏如初。
【小题3】课文第2段写赵普奏荐人才时，注重细节描写。请列举一例，你从中可以看出赵普有什么性格特征？【4】
【小题4】赵普在太祖的劝说下刻苦读书效果显著，文中能表现赵普读书效果显著的语句是？请你写出两句【个】读书有益的成语或诗句。【3】
【小题5】赵普能以天下为己任而光照史册，请你再从我国的历史长河中列举一例，要求写出其人、其事或其文。（50字以内）。【3】 查看习题详情和答案>>