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①山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拔去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
②它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
③绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
④我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
⑤我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
⑥最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
⑦它走了上去，消失在一片灿烂中。
【小题1】．根据下列解释写出相应的成语。（2分）
①心里完全愿意，没有一点儿勉强。（ ）
②心里想做，可是力量够不上。（ ）
【小题2】．下面句子中没有使用比喻修辞手法的一句是（ ）（2分）
| A．（老斑羚）像颗流星似的笔直坠落下去，…… |
| B．一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。 |
| C．而老斑羚就像燃料已烧完的火箭残壳。 |
| D．弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。 |
【小题4】．第⑤自然段从描写角度看属什么描写？有何作用？（4分） 查看习题详情和答案>>
A.根据首字母提示写单词完成下面的句子。（5分）
1. Our English teacher always asks us to read a_______ in the morning.
2. Though the old man felt tired , he walked very f______.
3. Tina used to be shy, but now she is o_________.
4. The dog’s d_______ made its owner sad for a long time.
5. You can’t drive without a driver’s l________.
B. 根据汉语提示填写单词完成下面的句子。（5分）
1.I _______(错过) the early bus yesterday, so I was late for class.
2. He learns English by __________(他自己)
3. It’s ________(傻) of you to go out in the hot sun without a hat.
4. We are not _________(允许) to go out during a test.
5. Our math teacher is ________(严厉) with us.
C.用所给单词的正确形式完成句子。（5分）
1. You look unhappy. What about _______ (have) a walk with me?
2.Do you learn English by _________(ask) friends for help?
3. His sister is ________(terrify) of the dark.
4. When I was a child, I used ________ (go) out for a picnic（野餐）.
5.When students do homework with friends, they talk instead of _____(do) homework.
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A.根据首字母提示写单词完成下面的句子。（5分）
1. Our English teacher always asks us to read a_______ in the morning.
2. Though the old man felt tired , he walked very f______.
3. Tina used to be shy, but now she is o_________.
4. The dog’s d_______ made its owner sad for a long time.
5. You can’t drive without a driver’s l________.
B. 根据汉语提示填写单词完成下面的句子。（5分）
1.I _______(错过) the early bus yesterday, so I was late for class.
2. He learns English by __________(他自己)
3. It’s ________(傻) of you to go out in the hot sun without a hat.
4. We are not _________(允许) to go out during a test.
5. Our math teacher is ________(严厉) with us.
C.用所给单词的正确形式完成句子。（5分）
1. You look unhappy. What about _______ (have) a walk with me?
2.Do you learn English by _________(ask) friends for help?
3. His sister is ________(terrify) of the dark.
4. When I was a child, I used ________ (go) out for a picnic（野餐）.
5.When students do homework with friends, they talk instead of _____(do) homework.
①为什么名著能够经受时间和文化的洗礼而流传下来？有人说是因为它们文字优美，有人说是因为它们故事情节动人，还有人说它们深刻地剖析了人性。最近一项对英国维多利亚文学的读者调查发现，最后一种说法可能是小说具有持久魅力的重要原因，因为小说反映了我们人类在进化过程中形成的观念，或者说是某种形式的人性。
②美国密苏里大学的专家们专门研究了达尔文的进化理论如何应用到了文学中。他们做了一次调查，让500个读者填写了关于200部维多利亚女王时代的小说的调查问卷。被调查者要填写自己认为的主角或配角的性格特点，然后描述他们的个性和动机，比如他们是否有责任心或者支配欲很强等。
③结果发现，小说中的角色可以划分为鲜明的几类。一般来说，那些主角，比如简?奥斯汀的名著《傲慢与偏见》中的伊丽莎白?贝内特，她在责任心、有教养方面获得了读者的高分，而那些配角在获取社会地位、支配欲上的得分很高。而且在小说中，有支配欲的角色受到了作者的强烈谴责，这些坏家伙都是一些想支配他人的“机器”，他们过于我行我素，很少有亲近社会的行为。
④其实，中国小说中的角色也有类似的现象。比如在《三国演义》中，刘备是作者力捧的正面人物，不仅有“携民渡江”的高度责任心，还一心一意要匡扶汉室，拯救天下苍生；而曹操则是小说中的大反派，“宁可我负天下人，不可教天下人负我”就是出自他口，而且挟天子以令诸侯，具有极强的权力欲和支配欲。
⑤专家们分析了调查结果后认为，这些对立的小说角色其实反映了人类经历了漫长的狩猎－采集原始社会后形成的集体观念，在那样的社会中，由于要和自然界进行艰苦的抗争，个人的强势被部落集体的利益所压制了。而小说中恰恰反映了个人支配欲和集体利益之间的根本对立，虽然在今天的世界上很少有人还生活在狩猎－采集社会，但这个永恒的主题依然让小说深入人心，因为它的确反映了远古形成的人性。
⑥另外一些角色的分数介于好人和坏人之间，比如《呼啸山庄》中的西斯科里夫或者《傲慢与偏见》中的达西先生，他们在小说中的出现表明，人们为了维护集体的社会秩序，对个人产生了压力，这种冲突以这些角色的形式被反映了出来。
⑦小说就像是一种粘合社会的胶水，增强了那些能造福整个社会的行为，这些行为可能是人类在与环境的抗争中逐渐进化出来的。另一方面，小说和某些社会警示故事的效果是一样的。在原始社会，打猎为生的原始人谈论一些人的欺骗和欺凌弱小的行为，以达到不让坏人得偿所愿的目的。而小说同样起到了这个效果，人们通过阅读小说，了解了坏人的伎俩，避免自己今后上当受骗。
⑧小说不仅是进化的产物，它实际上也正在影响人类社会未来的进化。
【小题1】阅读第①段，说说“为什么名著能够经受时间和文化的洗礼而流传下来”。
【小题2】第⑤段中“永恒的主题”指的是什么？
【小题3】结合全文，谈谈你对最后一段的理解。
【小题4】请结合《简?爱》或《水浒传》的内容，位第③段或第④段增加一个事实论据。
第（ ）段： 查看习题详情和答案>>