用一般过去时态，与你的同学进行交流。内容是昨天星期天你们到过哪里，干了什么？看到了什么，三餐吃了什么？与谁一起去的，买了些什么？为什么这样做。是否看到有趣的事或你的朋友等等。

Where ________________________________?

When ________________________________?

What ________________________________?

Who ________________________________?

Why ________________________________?

Did ________________________________?

你与你的同桌正在交流父母是怎样要求你们的，他们要你们做什么，不要你们做什么，你们是怎样看待他们的。请据此编一段对话

A：Hi, Liu Qing. You ________ unhappy. What's wrong?

B：My father doesn't allow me ________ ________ out on Sunday.

A：I don't ________ that's a good idea. We aren't children any longer.

B：That's right. My parents ________ ________ me to make friends.

A：Really? My father allows me to make friends ________ all of my classmates.

B：How kind your father is!

A：But my father doesn't allow me to have short hair. He thinks a girl who ________ ________ ________ looks more beautiful.

B：I agree. I think we should usually ________ ________ ________ with them and make them understand us.

A：You're right.

作为一名成长中的初中学生，相信大家在学校里生活开心，学业进步，同学互助，师生融洽。但也遇到了一些问题与困惑（学习上，生活上，经济上，身体上等），后来又是怎样解决的呢？请同学们记叙一件使你印象深刻且有意义的事。要求：
词数不低于60字；
不得使用真名；
内容，事件积极向上；注意句型，时态
说清时间，地点，人物，事件，感受，也要注意文章结构。
提示词：have a problem, feel bored, give some advice, should, with the help of , feel happy, thank

作为一名成长中的初中学生，相信大家在学校里生活开心，学业进步，同学互助，师生融洽。但也遇到了一些问题与困惑（学习上，生活上，经济上，身体上等），后来又是怎样解决的呢？请同学们记叙一件使你印象深刻且有意义的事。要求：

（1）  词数不低于60字；

（2）  不得使用真名；

（3）  内容，事件积极向上；注意句型，时态

（4）  说清时间，地点，人物，事件，感受，也要注意文章结构。

提示词：have a problem, feel bored, give some advice, should, with the help of , feel happy, thank