读“生物循环示意图”，完成下列问题。

（1）写出图中字母代表的地理事项名称：A________________，B________________，

C________________，D________________，E________________，F________________。

（2）简述光合作用的过程。

（3）光合作用的意义表现在两方面：①将________________转化成________________；②将________________转化成________________。

（4）_____________称为生物循环，它促使_____________和______________不断地迁移运动，不断地流动、转化，从而把自然地理环境中的______________和____________联系起来。

读生物循环示意图，回答：

（１）按图中环节简要叙述生物循环过程

     ①                               

     ②                               

     ③                               

（２）生物循环促使自然界　　           

和                     不断迁移运动，

不断地流动、转化，从而把地理环境中            界和            界联系起来。

读“生物循环示意图”，完成下列问题。

（1）写出图中字母代表的地理事项名称：A________________，B________________，

C________________，D________________，E________________，F________________。

（2）简述光合作用的过程。

（3）光合作用的意义表现在两方面：①将________________转化成________________；②将________________转化成________________。

（4）_____________称为生物循环，它促使_____________和______________不断地迁移运动，不断地流动、转化，从而把自然地理环境中的______________和____________联系起来。

读生物循环示意图，完成下列各题。

（1）写出图中字母代表的地理事项名称：

A________，B________，C________，

D________，E________，F________．

（2）简述光合作用的过程：________．

（3）光合作用的意义表现在两方面：①将________转化为________；②将________转化为________。

（4）________称为生物循环，它促使________和一不断地迁移运动，________不断地流动、转化，从而把自然地理环境中的________和________联系起来。

读“生物循环示意”图，完成下列要求：

（1）在图中方框内填写：环境、植物、植食性动物、肉食性动物、微生物名称。

（2）由于________的________作用把无机物合成为有机质，植物又是动物的食物，植物和动物的有机残体被微生物分解后又以无机物的形式归还到周围环境中，这种有机质的合成与分解过程称为________。