摘要：41．问题探究:东亚季风的形成 有些同学在学习季风的时候.对于东亚季风的风向这一知识点的掌握感到比较困难.实际上.这部分的知识我们必须要把前后的知识联系起来.就可以把与之相关的知识掌握好.并且做到应用自如.下面.我们一起探究东亚季风形成过程与其与之相关的知识: (1)首先.我们要掌握好三圈环流和近地面气压带和风带的形成:大气运动的三圈环流是一个理想的模式.它有一个假设的前提.假设地表是均匀的.在一这个假设前提下.影响大气运动的主要因素有 和 . (2)在这两个影响因素的作用下.全球就形成了带状分布的“三低四高六风带 .图15是北半球三圈环流的情况.请先写出北半球气压带的分布: A 气压带 C 气压带. E 气压带. G 气压带. 图15 (3)确定气压带的分布之后.我们可以根据近地面风的形成特点.确定风带.这一步.请同学们在上图的B处分别用箭头画出风向. (4)气压带和风带的分布特点对于某地气候的形成起着重要的作用.例如.某地常年受到A的控制.形成的气候类型是 气候. (5)由大气运动三圈环流形成的近地面气压带和风带虽然是理想模式.但是这样的分布奠定了全球大气环流的总体格局.不过.现实中的地表是不均匀的.而是有海洋和陆地之分.通过物理的学习.我们知道了陆地和海洋之间存在比热的差异.这种差异在地理上叫做海陆热力性质差异.在这种差异的影响下.陆地冬夏两季的气压状况就存在明显的差异.从而使得陆地面积更大的北半球气压带由带状分布变成 状分布.而我国所在的东亚地区面向的是世界上最大的大洋--太平洋.背向的是世界上最大的大陆--亚欧大陆.所以陆地和海洋之间的这种差异是最大的.从而使得该地区成为世界最著名的季风区.风向在冬夏有明显的不同.最终使我们的气候在冬夏也有很大的不同. 下面.结合上述的文字.我们以某个季节为例来分析.读海平面等压线.回答: (6)该图所示的时间大约是 . (7)此时.陆地上的 气压把 气压带切断.使其只保留在海洋上. (8)根据气压分布情况.判断图中甲处的风向为 . (9)根据我们所判断的风向.从风来源的纬度和海陆性质.我们最后可以得出该季节我国的气候特点 . (10)此时.陆地上的 气压把 气压带切断.使其只保留在海洋上. (8)根据气压分布情况.判断图中甲处的风向为 . (9)根据我们所判断的风向.从风来源的纬度和海陆性质.我们最后可以得出该季节我国的气候特点 .

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