摘要：洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应.下图是洋面封冻效应与水.气候.生物相互作用关系示意图.读图回答27~28题. 27．根据图中各项内容之间的相互关系. 数字①.②.③所代表的内容分别 是 ( ) A．①气候变暖.②温室作用加强. ③气候变暖 B．①气候变冷.②温室作用减弱. ③气候变冷 C．①气候变暖.②温室作用减弱.③气候变冷 D．①气候变冷.②温室作用加强.③气候变暖 28．图中由“二氧化碳浓度降低 导致①的过程中.体现出的地理原理是 ( ) A．大气对地面辐射的吸收作用减弱 B．大气对太阳辐射的散射作用增强 C．氯氟烃对臭氧的破坏作用加强 D．大气的保温效应加强 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 右图显示了2001年至2005年格陵兰岛某冰川末端不断消融后退的“足迹 .读下图
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洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，图为洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图。读图完成下列各题。
根据图中各项内容之间的相互关系、数字①、②、③所代表的内容分别是
A．①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖
B．①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷
C．①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷
D．①气候变冷，②温室作用加强、③气候变暖
图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现出的地理原理是
A．大气对地面辐射的吸收作用加强 B．大气对太阳辐射的散射作用增强
C．氯氟烃对臭氧的破坏作用加强 D．大气的保温作用减弱
图中所示的各项内容之间的平衡，体现了地理环境的
A．整体性 B．差异性 C．规律性 D．不均衡性
查看习题详情和答案>>洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”，读图做（1）—（4）题。
（1）．根据图中各项内容之间的相互关系、数字①、②、③所代表的内容分别是（ ）
A．①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖
B．①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷
C．①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷
D．①气候变冷，②温室作用加强、③气候变暖
（2）．图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现出的地理原理是 （ ）
12．根据图中各项内容之间的相互关系，数字①、②、③所代表的内容分别是 （ ）