挑战自我．
济南市某地理小组为参加国际地理奥林匹克竞赛，在老师的指导下尝试利用卫星遥感和全球定位系统创设虚拟环境，进行“世界野外考察模拟训练”．但由于计算机感染病毒，导致系统瘫痪，部分资料丢失．请你运用相关地图和地理知识帮助他们尽快将资料补充完整．
（1）请根据现存资料（见图），结合所学地理知识确定A、B两国，并在“全球卫星影像图”中用字母准确标注它们的位置．

（2）比较法是学习区域地理常用的方法之一．请你从其他方面比较这两个国家的异同点，帮助他们补充更多的资料．
要求：①填出国家名称；　②列出2个比较项目，并选择其中一项比较异同点．

国家项目
相同点
不同点
相同点
不同点

（3）图文转换：“西欧人饮食结构深受自然环境的影响”，请查阅相关地图，运用准确的地理语言表述其因果关系，将内容补充完整．

某中学地理小组为参加“地球小博士”全国地理科技大赛，在老师的指导下尝试利用计算机进行“世界野外考察模拟训练”．但由于计算机感染病毒，导致系统瘫痪，部分资料丢失．请你运用相关地图和地理知识帮助他们尽快将资料补充完整．
（1）请根据现存资料，结合所学地理知识确定A、B两国，A为______，B为______，在“世界地理地图”中用字母准确的标注它们的位置．
（2）比较法是学习区域地理常用的方法之一．请你从其他方面比较这两个国家的异同点，帮助他们补充更多的资料．
要求：①列出两个比较项目；②选择其中一项比较异同点．

项目	国家	A	B
______	相同点	______
	不同点	______	______
______	相同点	______
	不同点	______	______

（3）分析探究：图中还显示了“阿拉伯人的服饰与当地环境有密切关系”，请你根据图中信息，描述阿拉伯人的服饰特点，并分析他们的服饰与当地自然环境的关系．

泰安市某中学地理兴趣小组为参加“地球小博士”全国地理科技大赛，在老师的指导下尝试利用计算机进行“世界野外考察模拟训练”。但由于计算机感染病毒，导致系统瘫痪，部分资料丢失。请你运用相关地图和地理知识帮助他们尽快将资料补充完整。

（1）请根据现存资料（见上图），结合所学地理知识确定A、B两国，并在上图中适当的位置用字母准确地标注它们。

（2）比较法是学习区域地理常用的方法之一。请你从其他方面比较A、B两国地理特征的异同点，帮助他们补充更多的资料。

相同点：                                                    （至少两点）；

不同点：                                                     （至少两点）。

（3）分析探究：法国发展葡萄种植业的有利条件。

（4）你认为描述一个国家的自然地理特征，应包含哪几方面?（至少三点）