构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列问题。

⑴若该模式图表示“热力环流示意图”，则图中甲、乙、丙、丁四点的气压值相比较由大到小的排列顺序是________________________，图中甲、丁两处相比，气温日较差大的是____________。（2分）
⑵若该模式图表示“海滨地区海陆风示意图”，图中甲地为陆地，乙地为海洋，则图中所示情况是___________（填选项字母）（1分）

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律。读下图完成下题：

若甲代表沉积岩，乙代表岩浆岩，丙代表变质岩，箭头表示不同的地质作用，则下列叙述正确的是（    ）

A．箭头①包括风蚀作用，不包括风化作用                          

B．箭头②为外力作用

C．箭头①、②表示的地质作用中可能都有岩浆活动                  

D．箭头②为变质作用

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，完成题。

1.若此图表示热力环流，则

A．甲处气温比乙处低                      B．甲处气压比乙处高

C．丙处气压比甲处高                      D．丙处气压比丁处高

2.若图示为地壳物质循环示意图，甲为岩浆，乙为变质岩，则

A．丙代表沉积岩                         B．丁代表岩浆岩

C．③代表变质作用                        D．②代表重熔再生

3.若图示为大洋环流示意图，且甲、乙两地全年昼夜基本平分，则②处可能为

A．加利福尼亚寒流                        B．日本暖流

C．西澳大利亚寒流                        D．巴西暖流

4.若图示为海陆间循环示意图，则人类活动影响最大的水循环环节是

A．①               B．②               C．③               D．④

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图2，回答1～3题。

1.如果该图为在大气环流模式，S线代表地球表面，则

A.E处气温比H处高

B.F处气压比G处低

C.气流②自西向东运动

D.E处的高度可达120千米

2.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则

A..环节①参与地表淡水资源的补给

B.环节②是陆地自然带形成的基础

C.环节③使大洋表面海水的盐度降低

D.环节④的运动距离与下垫面无关

3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则

A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用

B.洋流②为西风漂流

C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用

D.洋流④为赤道逆流

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，读图回答下面试题。

如果该图为地壳物质循环模式，MN为软流层，①为岩浆活动，③为变质作用，则

A．甲为岩浆岩  B．乙为沉积岩  C．丁为变质岩  D．④为沉积作用

如果该图为热力环流模式，MN为下垫面，则

A．甲处气压低于丁处              B．风由甲处吹向丁处

C．甲处气压低于乙处              D．甲处天气晴朗

如果该图为海陆间水循环模式，MN为下垫面，则

A．甲处代表陆地

B．环节②代表水汽输送

C．环节④参与地表淡水资源的补给

D．人类活动对环节③的影响最大