摘要:22.近年来.一些城镇.社区修建了人工湖泊.以改善居民生 活环境.如图是某新建人工湖泊的生物类群关系.请回答下列问 题: (1)该食物网中反映的种间关系有 . .一个生物群落除了食物网中的 组成成分还应该有 . (2)某学校生物科技小组的同学对该湖泊的鱼类连续几年进行了种群密度调查: ①发现由于合理保护.水禽等动物数量不断增多.可以判断食物链中水草等生产者种 类和数量 ,这种演替的类型是 . ②小组成员发现水草和鱼类都具有垂直结构.引起水草垂直分布的原因是 . 引起鱼类垂直分布的原因是 . ③如果突然遭受了某种化工污染.导致水禽大量死亡.其他植物.动物不受影响.那 么短期内水草的数量将 (鱼类主要捕食水草.贝类主要捕食藻类). (3)某学校生物科技小组的同学.利用贝类滤食藻类的习性.取同一水体的水进行控制 藻类的探究实验.实验结果如下图所示: 请你简要归纳出该探究实验的主要步骤. 解析:(1)生物群落包括所有生物:生产者.消费者.分解者.食物链不包括分解者. (2)①根据题干信息该水禽增加的原因是保护合理.然后结合能量流动的特点可以知道 水草等生产者的种类和数量一定不断增加.由于是在一定土壤等基础上进行的演替所 以属于次生演替.③水禽大量死亡.则鱼类将增加.水草数量减少.(3)实验设计的基 本原则是对照和单一变量.所以首先要将同一水体分组.然后其中一组挂养贝类.一 组不挂贝类.为了保证单一变量需要注意:使用相同的水体.培养时要在适宜且相同 环境中进行.实验设计的最后一步一般都是对观察的指标进行数据的记录和处理. 答案:(1)捕食 竞争 分解者 (2)①增加 次生演替 ②光照 栖息地和食物 ③减少 (3)第一步:取同一水体的水分成两等份分装到两个水族箱中标号为A.B,第二步: 在两个水族箱同一高度的位置处取水样进行藻类密度检测并记录,第三步:在A中挂 养一定数量的贝类.B中不挂,第四步:将A.B放置在温暖且有阳光照射等的相同 环境下培养,第五步:每天同一时间检测A.B中同一高度的位置处藻类密度并作好 记录.

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