某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验，请据此分析回答下列问题：

（1）实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体，其中一个同学将观察到的细胞绘制如下图，请指出该绘制图错误之处：

①                                                                    。

②                                                                    。

（2）实验小组将上图所示的细胞放在含¹⁵N标记的胞嘧啶培养基上培养一段时间后，该细胞具有¹⁵N标记的细胞器有                            （写标号）。

（3）根据上图所示的细胞填写下表：

某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验，请据此分析回答下列问题：
（1）实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体，其中一个同学将观察到的细胞绘制如下图，请指出该绘制图错误之处：

①                                                                   。（2分）
②                                                                   。（2分）
（2）实验小组将上图所示的细胞放在含¹⁵N标记的胞嘧啶培养基上培养一段时间后，该细胞具有¹⁵N标记的细胞器有                           （写标号）。（2分）
（3）根据上图所示的细胞填写下表：

某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验，下列叙述不正确            （    ）

    A．实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体，其中一个同学将观察到的  细胞绘制如右图，图中不该有①⑦⑩结构，同时观察不到③结构

    B．如果右图是生物某部位细胞的示意图，实验小组利用显微镜观察不到该细胞有丝分裂，因为该细胞是已分化的细胞

    C．实验小组将右图所示的细胞放在含¹⁵N标记的胞嘧啶培养基上培养一段时间后，该 细胞具有¹⁵N标记的细胞器有⑥⑦

    D．实验小组将右图所示的细胞放在30%的蔗糖溶液，做质壁分离实验观察到⑩结构变小，细胞吸水力逐渐变小

某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验，下列叙述不正确的是：（    ）

A、实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体，其中一个同学将观察到的细胞绘制如右图，图中不该有①⑦⑩结构，同时观察不到③⑾结构

B、如果右图是生物某部位细胞的示意图，实验小组利用显

微镜观察不到该细胞有丝分裂，因为该细胞是已分化的细胞

C、实验小组将右图所示的细胞放在30%的蔗糖溶液，做质壁分离实验观察到⑩结构变小，细胞吸水力逐渐变小

D、实验小组将右图所示的细胞放在含¹⁵N标记的胞嘧啶培养

基上培养一段时间后，该细胞具有¹⁵N标记的结构有⑥⑦⑾以及细胞核。

某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验，请据此分析回答下列问题：

（1）实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体，其中一个同学将观察到的细胞绘制如下图，请指出该绘制图错误之处：

①                                                                    。（2分）

②                                                                    。（2分）

（2）实验小组将上图所示的细胞放在含¹⁵N标记的胞嘧啶培养基上培养一段时间后，该细胞具有¹⁵N标记的细胞器有                            （写标号）。（2分）

（3）根据上图所示的细胞填写下表：