生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。右图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。现已知，近地侧生长素（IAA）浓度高于背地侧；根对IAA的敏感性高于茎。

有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。

（1）此人设置的空白对照组是______。

（2）本实验的自变量是______，因变量是______。

（3）据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是______。

（4）请你用表格形式呈现本实验的设计思路。

生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。右下图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。现已知，近地侧生长素（IAA）浓度高于背地侧；根对IAA的敏感性高于茎。

有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。
（1）此人设置的空白对照组是                                        。
（2）本实验的自变量是             ，因变量是                 。
（3）据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是                                   
                                                        。
（4）请用表格形式呈现本实验的设计思路：

某实验小组进行了如下图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是

A．生长素的化学成分为吲哚乙酸

B．生长素具有促进植物生长的作用

C．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

D．单侧光照射引起生长素分布不均匀

生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。右图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。现已知，近地侧生长素（IAA）浓度高于背地侧；根对IAA的敏感性高于茎。

有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。
（1）此人设置的空白对照组是______。
（2）本实验的自变量是______，因变量是______。
（3）据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是______。
（4）请你用表格形式呈现本实验的设计思路。

回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。

Ⅰ.无子西瓜、无子番茄等无子果实由于食用上的方便，深得人们喜欢。培育无子果实有多种方法。

假设番茄细胞染色体数目为2N，用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实的细胞中染色体数目为________。

Ⅱ.生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。如图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。现已知，近地侧IAA浓度高于背地侧的；根对IAA的敏感性高于茎。

有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有IAA的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。

(1)此人设置的空白对照组是________________________________________。

(2)本实验的自变量是________，因变量是________。

(3)据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是______________________

________________________________________________________________。

(4)请你用表格的形式呈现本实验的设计思路。