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植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性，这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。
实验一：将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片。
提示：云母片不影响植物生长，但生长素不能透过。将两组幼苗水平放置培养一段时间后，两组幼苗的生长情况，如图所示。
（1）根据上述实验结果得出的实验结论是__________________________________。
（2）图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高，但两者所发生的反应却不相同，这是因为_______________________________________________________
______________________________________________________________________________。
实验二 ：植物开花受开花激素的影响。如图所示为光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植物分别接受长日照、短日照，B、C植物方框内为受短日照处理的部分。
（1）对照实验A、D可说明该植物属于 （填“长日照”或“短日照”）植物。
（2）根据B、C实验，填写实验报告表中的有关内容：
| 测 试 项 目 | 结果分析 |
| 感受光周期的部分是（叶、顶端） | A： |
| 接受诱导产生开花激素的部分是（叶、顶端） | B: |
| 开花激素作用的部分是（叶、顶端） | C: |
（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验：证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。
第一步：切去一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步：
。
预期结果：
。
对照实验：
。
预期结果：
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蚕豆叶片是观察气孔的优良材料，尤其是下表皮气孔数目较多，气孔是各种气体进出叶片的通道。如图所示为气孔结构示意图，气孔两侧的细胞称为保卫细胞，决定着气孔的开闭。请你设计一个实验，探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系。
（1）材料用具：显微镜、镊子、刀片、吸管、载玻片、盖玻片、吸水纸、蒸馏水、0.3g·mL-1的蔗糖溶液、蚕豆叶片
（2）实验步骤：
步骤一 取载玻片2片，分别在中央滴加蒸馏水和蔗糖溶液各一滴。
步骤二 用镊子撕取 ，分别置于 。
步骤三 。
（3）实验结果预测及结论：
① 。
② 。
从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如图所示。如果不考虑染色体互换，则这两个精细胞不可能来自
A．一个精原细胞 B．一个次级精母细胞
C．两个初级精母细胞 D．一个初级精母细胞
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I. （14分）人类有一种遗传病，与该病发生有关的代谢途径如图所示。其中原料I和原料II广泛存在于食物中，产物M是人体正常生命活动所不可缺少的，缺乏时将导致人体患病。已知基因A、a位于第12号染色体上，B、b只位于X染色体上。
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（1）基因A和B的表达要经历 两个环节。基因对性状的控制方式除了图中的方式外，还有一种方式为基因通过控制 从而控制性状。
（2）患病男性产生的精子的基因型为 。
（3）正常男性的基因型共有 (填数字) 种。
（4）如果一个男性（AaXbY）与一个女性（AaXBXb）结婚,生下一女孩正常的概率为 。
（5）一正常男性与一患病女性结婚，如果所生小孩无论男女都不患病，则该男性的基因型为 。
(6)假定基因A共有90个碱基，则其控制合成的肽链中所含有的氨基酸个数最多为
（不考虑终止密码子）。
II. (12分)下面图甲是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向，A-G表示生态系统各成分。图乙表示某生态系统中部分成分间的关系。
（1）在图乙中，蛇为第 营养级。
（2）图乙黄雀与蛇的关系是 。
（3）图甲中的 (填字母)的生态地位相当于图乙中的腐生细菌。
（4）在B→C间碳以 形式进行流动。
（5）假设一种生物有多种食物来源时，由上一营养级各生物平均提供食物，能量传递效率为10%，据乙图当蛇增重1㎏时，需要玉米 ㎏。
（6）玉米地中长了许多杂草后将导致该玉米地的抵抗力稳定性 （选填“上升”/“下降”/“不变”）。 查看习题详情和答案>>
