摘要:(二)根据细胞有丝分裂的实验回答问题 (1)当细胞开始分裂时.会发生规律性的变化.在动物细胞有丝分裂中期.若从一极观察可见染色体的排列情况是图中的 . (2)为了让洋葱根尖的细胞彼此分散开.便于观察.实验中采取的操作有 . 33.I.某校生物研究性学习小组的同学在进行遗传病发病情况调查时.发现本校高一年级有一位男生患一种单基因遗传病.这种病有明显的家族聚集现象.该男生的祖父.祖母.父亲都患此病.他的两位姑姑也有一位患此病.这位姑姑又生了一个患病的女儿.已知家族中其他成员都正常. (1)该遗传病的致病基因位于 染色体上.属于 性遗传病. (2)该男生的基因型与他姑姑患病女儿的基因型相同的几率是 %.预测将来该男生与表现型正常.但其父亲为色盲的女性婚配.生一个只患一种病的男孩几率是 . II.生物小组以纯合长翅果蝇幼虫为实验材料.进行了以下生物学实验:将长翅果蝇幼虫培养在正常温度为25℃的环境中.经过12天时间发育为长翅成虫果蝇,如果将孵化后4~7天的长翅果蝇幼虫放在35~37℃环境下处理6~24小时.结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇.如何解释这一现象呢?请你对出现残翅果蝇的原因提出你的假说.并进一步设计实验验证你的假说. (1)假说: . (2)设计实验验证你的假说: 设计思路: 可能出现的结果及分析: (3)假设残翅果蝇是由于遗传物质发生改变引起的.现有一定数量的长翅和残翅果蝇.请以最简捷的实验设计思路确定该性状是否为伴性遗传.并对可能出现的结果进行分析. 34.选做题:本题有A和B两题.考生任选一题作答即可:如两题都做.则按A题评分. A题.下面是有关光合作用的问题. (1)图1表示的反应过程进行的场所是 . (2)请据图1回答: ①在有光条件下.停止供给CO2时.二磷酸核酮糖的浓度变化如图2的 ,磷酸甘油酸的浓度变化如图2的 . ②在CO2存在条件下.将植物从暗处移到明处后.磷酸甘油醛的浓度变化如图2的 . (3)图3表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系.图4表示该植物在不同温度(和)下.某一光强度时氧气释放量和时间的关系.据图回答: ①当图4纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时.则它们分别是在光强度为 和 千勒克司下的测定值. ②若该植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)为0.8.在条件下.1小时内呼吸作用放出的CO2量为 毫升. ③若该植物的呼吸为0.8.在.4千勒克司光强度下.该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外.每小量还应从外界吸收CO2 毫升. ④在4千勒克司光强度下.时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是时的 倍.这主要是因为 . B题.下图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成图.请分析回答: (1)图中A和a称为 . ①和③叫做 . (2)图示细胞产生的配子有 种.比例为 . (3)该生物测交.后代有 种表现型.其中与该生物不同的类型有 种. (4)该生物自交.后代有 种基因型. 种表现型.其中不同于双亲的类型中.杂合体占新类型的比例为 . (5)该生物与aaBB个体相交.后代表现型有 种.比例为 .后代中与亲本相同的基因型个体占 . (6)若该细胞产生了一个aB的精子细胞.请在右边的圆圈内绘出发生减数第一次分裂后期的细胞图.注明染色体和其上的基因组成情况. (7)已知①上双链DNA分子中.其4种碱基数的百分比是:G与C之和占全部碱基的54%.其中一条称为a链的碱基中.22%是A.28%是C.那么与a链对应的b链中.A占该链全部碱基的比例及C占该链全部碱基的比例分别是 . .

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植物细胞有丝分裂的过程中,染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体运动呢?某同学对该问题进行了实验探究。

实验假设:染色体的运动是由于纺锤丝的牵引。

实验方法:破坏纺锤丝。

实验材料和用具:相差显微镜(可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化)、洋葱、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。

方法步骤:(1)培养洋葱根尖;

(2)切取根尖2~3 mm,并对它进行解离、漂洗和染色;

(3)将洋葱根尖制成临时装片,并滴加一定浓度的秋水仙素溶液,使根尖处于秋水仙素溶液中,在相差显微镜下用一个分裂期的时间观察染色体的运动情况。

根据该同学的实验设计请完成下面问题:

(1)预测实验结果及结论:

①_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________;

②_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________。

(2)回答下列问题:

①实验中选用秋水仙素破坏纺锤丝,你认为是否可行?试说明理由。________,______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________。

②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误,请指出错误所在,并加以改正。

其一,________________________________________________________________,

其二,________________________________________________________________。

 

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