摘要：2．(10东北师大附中摸底考试)从生命系统的结构层次来分析.下列属于种群的是 A．池塘中的一群鱼 B．培养基被污染后除乳酸菌外.又滋生了别的细菌和真菌 C．培养皿中的大肠杆菌菌落 D．一棵枯树枝上生活的蚂蚁和长满的苔藓 答案C 3．(10东北师大附中摸底考试)科研人员对某海洋食用生物进行研究.得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化.如右图所示.请据图判断下列说法中.不正确的是 A．D点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存 B．D点表示种群密度最大 C．B点表示种群的增长率最大 D．从O点到D点.种内斗争越来越激烈 答案A
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、请回答问题（共14分）
下面所说的三种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？
一个大肠杆菌；
培养皿中的大肠杆菌菌落；
培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌。
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(14分)细胞是生物体结构和功能的基本单位。尽管生物科学的研究已经进入分子水平，并且对生物大分子的研究已经相当深入，但是这些大分子并没有生命。生命和细胞难解难分，请回答下列相关的问题：
（1）生物大分子是指 、 等有机物。
（2）地球上瑰丽的生命画卷是富有层次的生命系统：
①哪一个层次是生命系统最基本的结构层次？ 。
②下面所说的几种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？
一个大肠杆菌………………………………………………… ，
一个池塘中的全部鲫鱼……………………………………… ，
一个池塘……………………………………………………… ，
南昌二中校园的所有生物…………………………………… 。
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