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下列有关实验设计的叙述中不正确的是：
A．实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量
B．验证实验中必须设置对照组，确保单一变量
C．数据测量应力求准确，因而需要多次测量求平均值
D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致
（多选）下列有关实验设计的叙述中正确的是：
A．实验材料的数量、温度和时间可能是实验的变量
B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量
C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值
D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致
查看习题详情和答案>>下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述正确的是
| A．实验中控制的无关变量是不同浓度的生长素类似物、温度、处理的时间长短等 |
| B．探究实验的一般步骤是：提出问题、作出假设、进行实验、设计实验、分析结果得出结论、表达和交流。 |
| C．在进行科学研究时，不需要在正式实验前先做一个预实验 |
| D．用生长素类似物促进插条生根比较简单的方法有2种：分别是浸泡法和沾蘸法 |
（多选）下列有关实验设计的叙述中正确的是：
| A．实验材料的数量、温度和时间可能是实验的变量 |
| B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量 |
| C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值 |
| D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致 |
某地引入的一种植物对该地区的生物多样性造成了一定影响，科研工作者对此
进行了多项研究。请分析回答下列问题：
(1)某样方内该植物的分布如图所示，则此样方内该植物的数量应记为________株。
(2)用样方法对该植物和本地原有四种植物的种群密度进行调查，结果如表所示(单位：
株/m2)。请在相应的坐标图中绘出该引入植物的种群密度变化曲线(在曲线上用字母标
注引入植物)。
| 年 份 | A | B | C | D | E |
| 1991 | 10.0 | 0.3 | 3.0 | 3.0 | 3.2 |
| 1992 | 9.2 | 0.7 | 2.1 | 2.0 | 2.8 |
| 1993 | 8.0 | 1.8 | 1.1 | 0.4 | 1.7 |
| 1994 | 6.8 | 5.1 | 0.3 | 0.0 | 1.5 |
| 1995 | 5.5 | 8.7 | 0.0 | 0.0 | 1.3 |
| 1996 | 4.0 | 9.6 | 0.0 | 0.0 | 0.4 |
| 1997 | 3.2 | 9.6 | 0.0 | 0.0 | 0.2 |
(3)引入植物造成的后果称为生物入侵，主要的两个原因是_________________________
__________________________________________________________________________。
(4)某研究小组为了进一步研究该入侵植物，把该植物和一种本地植物在一适宜地块内
混合种植，并绘制出两个种群的增长速率曲线(如图所示)。下列相关叙述中不正确的是
________。
A．乙种群为该入侵植物，甲种群的数量从t3开始减少
B．t1～t3时间内，甲种群的增长曲线呈“S”型
C．t2、t4时，甲、乙种群的数量分别达到最大
D．影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等
(5)研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积
和土壤肥力等条件均相同的区域，分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分
别统计平均单株荚果数、每个荚果中的种子数，结果如下表。
| 区域号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 植株数量 | 200 | 400 | 600 | 800 | 1 000 |
| 荚果数/株 | 8.3 | 6.1 | 4.6 | 2.7 | 2.1 |
| 种子数/荚果 | 6.0 | 5.9 | 6.2 | 5.9 | 6.0 |
结果反映的规律之一是：平均单株结豆荚数________________；结果反映的另一规律
是：平均单荚中种子数________________。比较不同区域收获种子的总量，说明要获得
农作物高产应做到合理密植。
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