（14分）．某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。
I．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、
显微镜等。
II．计数与方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根
据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
III．根据教材实验和有关知识，回答下列问题：
（1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于             ，酵母菌呈“S”型增长。
（2）本实验没有必要另设置对照实验，原因是                              。为提高实验的准确性，实验时应进行                                            。
（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是                       。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是                      。压在小方格边线上的酵母菌计数方法                                      。
（4）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题是：                                       。

（10分）根据下列两个图回答问题：

     图一是分泌细胞（甲）分泌的某种物质（①）与靶细胞（乙）结合的示意图：

   （1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有         。

   （2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由             分泌的。

   （3）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为               细胞。

   （4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？         。简要说出理由：                                             。

   （5）图二是突触模式图，A、B代表两个神经元的局部放大，当图中A、B受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为________________。兴奋只能由A传向B，原因是          

   （6）图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，小泡内递质的释放需要_________（细胞器）提供能量。小泡内递质的释放与细胞膜的__________有关。

   （7）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激A，预计突触后的神经元将发生                  。

学校生物实验室有一批存量淀粉酶制剂，因保留时间较长，可能失去活性。下面是这种淀粉酶制剂的使用说明书的部分内容：

产品特性：1.热稳定性：最适作用温度在60～75 ℃之间。随着温度的升高，其反应速度加快，但失活也快，温度低可以适当延长反应时间。?2.pH稳定性：在pH 6.0～7.0时较稳定，最适pH 6.0，pH 5.0以下失活严重。

某生物兴趣小组想通过比较该存量淀粉酶制剂和唾液淀粉酶的催化效率，鉴定这批存量淀粉酶制剂的活性。

实验目的：略。

实验原理：略。

实验材料与试剂：存量淀粉酶制剂、大小烧杯若干、试管若干、淀粉糊、新配制的斐林试剂、碘液、量筒、酒精灯等。

实验步骤：

(1)取唾液：将口漱净，含一块脱脂棉，片刻后取出，将唾液挤入小烧杯中，重复几次；

(2)取两个烧杯，分别编号为A、B，分别加入等量且适量的________。再往A烧杯加入适量唾液，B烧杯中加入________________，在相同条件下，催化适当的时间。

(3)取两支试管分别编号为A1、A2，各加入A烧杯中的溶液2 mL。另取两支试管分别编号为B1、B2，各加入B烧杯中的溶液2 mL。

(4)向试管A1、B1中加入等量碘液，观察试管中的颜色变化。

(5)____________________________________________________________。

预测结果，得出结论：

若试管A1中溶液为褐色，试管A2中出现砖红色沉淀；

①试管B1中溶液呈蓝色，试管B2中无砖红色沉淀，说明

______________________________________________________________；

②试管B1中溶液呈蓝色，试管B2中有砖红色沉淀，说明该存量淀粉酶制剂有部分活性；

③________________，说明该存量淀粉酶制剂活性正常。

讨论与反思：

该兴趣小组在班上汇报他们的实验设计和结论后，其他同学认为实验设计存在部分缺陷，你认为缺陷可能是___________________________________________________________。

（10分）根据下列两个图回答问题：
图一是分泌细胞（甲）分泌的某种物质（①）与靶细胞（乙）结合的示意图：

（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有        。
（2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由            分泌的。
（3）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为              细胞。
（4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？        。简要说出理由：                                            。
（5）图二是突触模式图，A、B代表两个神经元的局部放大，当图中A、B受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为________________。兴奋只能由A传向B，原因是          
（6）图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，小泡内递质的释放需要_________（细胞器）提供能量。小泡内递质的释放与细胞膜的__________有关。
（7）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激A，预计突触后的神经元将发生                 。

根据下图回答问题：

图一是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图：

(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有　       　　　。

(2)正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由　　　　　　    　　　　分泌的。

(3)若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为　　    　　细胞。

(4)若图中靶细胞为病原体，那么与分泌细胞形成分泌物有关的细胞器是　        。

(5)神经调节中神经递质的作用是　                   。

(6)图二是突触模式图，A、B代表两个神经元的局部放大，当图中A、B受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为　　　　　　　　　　　　。

(7)图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的　　    　　(细胞器)有关。小泡内递质的释放与细胞膜的　      　    　　有关。

(8)某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激D处，预计突触后膜的神经元将发生                  　。