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玉米籽粒的胚乳有甜和非甜两个品种，种皮有黄色和白色之分，植株有高茎和矮茎两种。现将纯种黄种皮甜玉米植
株的花粉授给纯种的白种皮非甜玉米植株，所结种子全是白种皮
非甜玉米，将这些种子全部种下后自交，结出的种子为黄种皮。
请据此回答下列问题：
（1）种皮的颜色中，显性性状是 ，将玉米显性纯
合子与隐性类型杂交，再将F1连续自交，种皮颜色的性状分离首
先出现在 代所结的种子中，这些种子中表现为白色种皮
甜玉米的占 。
（2）以上述3对基因均杂合的植株为父本进行测交，所结种子的表现型为 ；将这些种子全种下去，高茎植株占总数的 。
（3）玉米种皮的颜色是由细胞中的色素决定的，已知该色素不是蛋白质，这说明基因可以通过______________________________________，进而控制生物的性状。
（4）矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理，可以长成高茎植株。为了探究该变异性状是否能遗传，生物科技小组设计实验方案如下。请你补充实验预期及相关结论。
Ⅰ.实验步骤：
① 在这株变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前，分别用纸袋将雌穗、雄穗套住，防止异株之间传粉。
② 雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。
③ 雌穗上种子成熟后，收藏保管，第二年播种观察。
Ⅱ.实验预期及相关结论：
① 。
② 。
③________________________________________________________ 。
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(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是________类。
(3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是__________，原因是__________。
(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是_________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占____________。
(5)在一块高杆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)_____________。
1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50%以上，并且结实率降低。因此，把该病称为“恶苗病”。科学家将培养赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却表现出了“恶苗病”症状。
根据上面的材料回答下列问题：
（1）根据“恶苗病”水稻的症状表现和喷施赤霉菌培养基滤液的水稻表现，科学家可能作出什么推测？ 。
（2）为了验证该推测，科学家进行了以下实验：
①选择若干生长健康水稻幼苗，随机分成完全相同的两组，栽种在相同的环境条件下。
②一组（甲组）喷施 ，另一组（乙组）喷施 作为对照。
③把两组水稻放在同样的条件培养，观察水稻的生长情况。结果，甲组水稻 ，乙组水稻 。
（3）1935年，科学家从培养赤霉菌培养基的滤液中分离出了一种使水稻患“恶苗病”的化学物质，命名为赤霉素。这时，能够说赤霉素是一种植物激素吗？ 。原因是 。
（4）矮茎豌豆与缺少赤霉素（烷类化合物）有关。用赤霉素处理矮茎豌豆，矮茎豌豆可以长成高茎豌豆。遗传上，豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，受一对等位基因Aa控制，高茎豌豆的基因型是AA或Aa，矮茎豌豆的基因型是aa。
①请你推测基因型为aa的豌豆表现为矮茎的具体原因： 。
②矮茎豌豆出现的根本遗传学原因是 。
查看习题详情和答案>>玉米子粒有甜和非甜两个品种，种皮有黄色和白色之分，植株有高茎（显性）和矮茎（隐性）两种。现有纯合的黄种皮甜玉米植株的花粉给纯合的白种皮非甜玉米植株授粉，结出的种子全是白种皮非甜玉米，将这些种子全部种下后自交，结出黄种皮种子。请回答相关问题。
（1）种皮的颜色中，显性性状是____________，将玉米显性纯合子与隐性类型杂交，再将F1连续自交，种皮颜色的性状分离出现在____＿代所结的种子中，表现为白色种皮甜玉米的占这些种子总数的____＿（假定玉米子粒的甜与非甜性状由胚的基因型所决定）。
（2）将上述3对基因均杂合的植株做父本进行测交，所结种子的表现型为____＿；将这些种子全种下去，高茎植株占总数的____________。
（3）种皮的颜色是由细胞中的色素决定，已知该色素不是蛋白质，那么基因控制种皮的颜色是通过控制____________来实现的。
（4）矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理，可以长成高茎植株。为了探究该变异性状是否能遗传，生物科技小组设计实验方案如下。请你写出实验预期及相关推论，并回答问题。
(Ⅰ)实验步骤：
①在这株变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前，分别用纸袋将雌穗、雄穗套住，防止异株之间传粉。
②雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。
③雌穗上种子成熟后，收藏保管，第二年播种观察。
(Ⅱ)验预期及相关推论：
①____________________________________________________________。
②____________________________________________________________。
(Ⅲ)可能的结果及相应的结论：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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