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下图为一个反射弧模式图，有关分析中，正确的是
①S是感受器，M是效应器 ②S是效应器，M是感受器
③Ⅰ是传入神经，Ⅲ是传出神经 ④Ⅰ是传出神经，Ⅲ是传入神经 ⑤兴奋的传导方向是：SⅠⅡⅢM ⑥兴奋的传导方向是：MⅢⅡⅠS ⑦兴奋的传导方向是：SⅠⅡⅢM或MⅢⅡⅠS
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑦ D.②④⑦
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根据下列图完成下面的问题：
(1)a的结构通式可为 ；a →A过程中发生的是 反应，在此过程中有下列数量关系；失去水的个数或 个数= 数目— 数目；A可分为A1…A4…，其原因是：从a分析由于 ，从A分析由于 ，从C分析是由于 。
（2）A1是 ，A2是 ；A3是 ，存在于 中，除图中元素外，还含有一种特殊素 ；A4通称 ．
（3）C是 C1与C2组成成分的不同表现在 。
（4）B在动、植物体内分别主要是 ， b 的主要功能是 ．
（5） Ａ、Ｃ与生物生命活动的关系可描述为： 。
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如图是一个反射弧模式图，下列分析中，正确的是
①S是感受器，M是效应器 ②S是效应器，M是感受器 ③Ⅰ是传入神经，Ⅲ是传出神经 ④Ⅰ是传出神经，Ⅲ是传入神经 ⑤兴奋的传导方向是：SⅡM ⑥兴奋的传导方向是：MⅡS ⑦兴奋的传导方向是：SⅡM或MⅡS ⑧一般情况下，M的细胞将消耗蛋白质分解释放的能量 ⑨兴奋在神经细胞上传导速度较在突触处快
A.①③⑧⑨ B.②④⑥⑧
C.①③⑤⑨ D.②④⑦⑨
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赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。
生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。
为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水、琼脂块、刀片等。
（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：
① 准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1－4号。
② 向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
③ _________________，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。
④ 1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。
⑤ 。培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
⑥ 向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液， 。
（2）实验分析：
步骤②→⑤的处理结果是去尖胚芽鞘弯向1号，这证明 。
步骤⑥可能出现 种不同的实验结果。
（3）该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他假设。
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