摘要:步 骤 注 意 问 题 分 析 1.制片.用镊子取一片黑藻的小叶.放入载玻片的水滴中.盖上盖玻片. 制片和镜检时.临时装片中的叶片不能放干了.要随时保持有水状态 否则细胞或叶绿体失水收缩.将影响对叶绿体形态和分布的观察. 2.低倍镜下找到叶片细胞 3.高倍镜下观察叶绿体的形态和分布 4.制作人的口腔上皮细胞临时装片 在洁净载玻片中央滴一滴健那绿染液→用牙签取碎屑→盖盖玻片 5.观察线粒体 蓝绿色的是线粒体.细胞质接近无色. 讨论:1.细胞质基质中的叶绿体.是不是静止不动的?为什么? 答:不是.呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动.这种运动能随时改变椭球体的方向.使叶绿体既能接受较多光照.又不至于被强光灼伤.

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实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验问题。

(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作。(表中“+”表示该步骤正常操作,“—”表示该步骤未操作)

学 生

步         骤

解 离

漂 洗

染 色

压 片

镜检

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

观察其中一个装片,发现根尖细胞中染色体未着上颜色或着色很浅,无法看清,这个装片最可能由     同学制作。染色体染色不理想的主要原因是                     

(2)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成以下实验:

该实验常选用紫色洋葱鳞片叶,原因是                         。如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于30%,最后观察到的现象是                    

(3)某同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快。他的设计方法是:取弯曲处作        (横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察,并用显微测微尺测量细胞的                                            

另一个同学做了如下实验设计:

实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长。

实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干

实验的基本过程如右图所示。

实验结论:假设能成立。

有同学认为该实验不完善。因为该实验设计缺少了_______________ ,没有说服力。改进的方法是_____________________________________________________。

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