图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图像。请据图回答下列问题：

(1)根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图甲的 ▲  阶段(填图中字母)。
(2)图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是 ▲ (填图中字母)。d—e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是 ▲  ，且原来的mRNA不断被分解。
(3)在图甲a-e阶段中，能观察到图乙所示图像的是 ▲ 阶段(填图中字母)，该阶段细胞中染色体数目为 ▲ 条，图中C时期细胞核DNA、染色体与染色单体的比例为  ▲  。

图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图像。请据图回答下列问题：

（1）根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图甲的    阶段（填图中字母）。
（2）图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是       （填图中字母）。d～e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是                       ，且原来的mRNA不断被分解。
（3）在图甲a～e阶段中，能观察到图乙所示图像的是    ，该阶段细胞中染色体数目为   条，该生物可能的基因型为                   。
（4）如果将此生物的细胞培养在含³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，细胞核中含放射性DNA占总DNA的     ％。

（12分）图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图像。请据图回答下列问题：

 (1)根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图甲的      阶段(填图中字母)。

(2)图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是     (填图中字母)。d—e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是     ，且原来的mRNA不断被分解。

(3)在图甲a-e阶段中，能观察到图乙所示图像的是     阶段(填图中字母)，该阶段细胞中染色体数目为     条，图中C时期细胞核DNA、染色体与染色单体的比例为           

图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图像。请据图回答下列问题：

（1）根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图甲的     阶段（填图中字母）。

（2）图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是        （填图中字母）。d～e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是                        ，且原来的mRNA不断被分解。

（3）在图甲a～e阶段中，能观察到图乙所示图像的是     ，该阶段细胞中染色体数目为    条，该生物可能的基因型为                    。

（4）如果将此生物的细胞培养在含³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，细胞核中含放射性DNA占总DNA的      ％。

 图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图像。请据图回答下列问题：

（1）根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图甲的       阶段（填图中字母）；

（2）图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是     （填图中字母）。d—e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是          ，且原来的mRNA不断被分解；

（3）在图甲a-e阶段中，能观察到图乙所示图像的是      ，该阶段细胞中染色体数目为          条，该生物可能的基因型为                 ；

（4）如果将此生物的细胞培养在含³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，细胞核中含放射性DNA占总DNA的        ％。