7．D 对于基因频率的计算.既可以按课本上的方法进行.即以100人为基数.先将各基因型的人数换算为个体数.再分别计算各等位基因的数量.而整个等位基因的数量计为200.分别求出各等位基因的百分数即为各自——青夏教育精英家教网—

摘要：7．D 对于基因频率的计算.既可以按课本上的方法进行.即以100人为基数.先将各基因型的人数换算为个体数.再分别计算各等位基因的数量.而整个等位基因的数量计为200.分别求出各等位基因的百分数即为各自的基因尖率.但我们也可按比较简洁的方法计算:在纯合体中.计算该个体中基因的百分数为该基因型个体的百分数.而杂合体中某基因百分数为该基因型个体百分数的一半.故该题中.基因XB的频率为:42.32%+46%+7.36%/2=92%.而基因Xb频率为1-92%=8%.

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数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。下列有关生物学科中应用了数学模型以及相关含义的叙述不正确的是（　　）

A. 利用数学表达式进行基因频率的计算，用于生物进化的研究

B. 用表格记录植物细胞在不同浓度蔗糖溶液中质壁分离的状态，用以探究植物细胞液的浓度

C. 利用柱形图比较细胞内外不同离子的浓度，用于分析离子进出细胞的情况

D. 利用莴苣种子萌发率与光的波长的关系曲线，以探究植物个体发育与信息的关系

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以下表示生物新物种形成的基本环节，叙述正确的是(　　)

A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变

B．同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化

C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离

D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件