（9分）甲图表示遗传信息传递的部分过程。乙图表示某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究（已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成，培养用的细菌大约每20 min分裂一次，产生子代）。请据图回答：

（1）甲图中涉及的遗传信息传递方向为：          （以流程图的形式表示）。

（2）能特异性识别mRNA上密码子的分子共          种，它与所携带的小分子有机物的携带关系为                    。

（3）分析乙图中实验三的离心结果：如果DNA位于l／2重和l／2轻带位置，则是          复制；如果DNA位于全中带位置，则是          复制。为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析：如果DNA位于          （位置及比例，下同）带位置，则是全保留复制；如果DNA位于    带位置，则是半保留复制。

（4）假设某大肠杆菌含¹⁴N的DNA的相对分子质量为a，含¹⁵N的DNA的相对分子质量为b，现将含¹⁵N的DNA的大肠杆菌培养在含¹⁴N的培养基中，子二代DNA的相对分子质量平均为          。

（9分）甲图表示遗传信息传递的部分过程。乙图表示某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究（已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成，培养用的细菌大约每20 min分裂一次，产生子代）。请据图回答：

（1）甲图中涉及的遗传信息传递方向为：         （以流程图的形式表示）。
（2）能特异性识别mRNA上密码子的分子共         种，它与所携带的小分子有机物的携带关系为                   。
（3）分析乙图中实验三的离心结果：如果DNA位于l／2重和l／2轻带位置，则是         复制；如果DNA位于全中带位置，则是         复制。为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析：如果DNA位于         （位置及比例，下同）带位置，则是全保留复制；如果DNA位于   带位置，则是半保留复制。
（4）假设某大肠杆菌含¹⁴N的DNA的相对分子质量为a，含¹⁵N的DNA的相对分子质量为b，现将含¹⁵N的DNA的大肠杆菌培养在含¹⁴N的培养基中，子二代DNA的相对分子质量平均为         。

科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。下列分析不正确的是

A．要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过多代培养，且培养液中的是唯一氮源

B．第3组结果与第1组和第2组的结果进行比较，说明DNA分子的复制方式是半保留复制；若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果是不能判断DNA的复制方式

C．若在同等条件下将子II代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置将发生变化，放射性强度发生变化的是轻带

D．第2组得到DNA的中¹⁵N 分布在DNA双螺旋结构的内侧而非其基本骨架上