摘要:57.请据图回答下列在生物体内进行的生理活动的问题: (1)图中D过程发生在某种细菌体内.这种作用叫做 作用.完成此生理作用所需要的能量来自 . (2)B过程主要在 内进行.在此过程中需要有 参与. (3)若A过程需要在有光的条件下进行.则能进行A生理活动的生物同化作用类型是应该是 . (4)C过程具体是在细胞中的 中进行的.图中B和C过程所释放的一部分能量储存在 中.以便直接供生命活动利用.

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生物体内的化学反应一般都需要酶的参与。下图(一)示意酶抑制剂的作用原理:竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,从而抑制酶活性;非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性。图(二)示意谷氨酸脱羧酶的催化反应速度。请据图回答下列问题:

(1)大多数酶的化学本质是________,所用的鉴定试剂与斐林试剂使用方法有何不同?________。(答两点即可)。

(2)某抑制剂的化学结构与细菌合成细胞壁的底物无任何相似,但仍能抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性,其原因可能________。

(3)若某抑制剂对酶的抑制作用随着底物浓度升高,抑制效力变得越来越小,则此抑制剂是________(竞争性/非竞争性)抑制剂,原因是________。

(4)动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酶,能专一催化谷氨酸分解(1 mol谷氨酸分解为1 mol氨基丁酸和1 mol CO2)。某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后,在谷氨酸起始浓度为10 mol/L、最适温度、最适pH值的条件下,对该酶的催化反应过程进行研究,结果如图(二)。

①若图(二)表示产物氨基丁酸浓度随时间变化的曲线,则本实验中pH属于________变量。

②在图(二)中画出反应过程中谷氨酸浓度随时间变化的曲线。

③若利用该酶的催化反应来研究温度对酶活性的影响,请设计简单的实验步骤。(仪器、试剂等满足需求,限设三组实验)。________。

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植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题。

















(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线    ,可选用图中   点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有   作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的  点。

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是     ;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是    

(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用,列举部分结果如下:

生长阶段

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

乙烯

种子发芽

+

+

+

花芽形成

+

+

+

+

+

果实生长

+

+

+

+

器官脱落

+

+

衰老

+

+

    (注:“+”表示促进;“—”表示抑制)

由表可以看出, 植物生长的不同阶段都是受    。而从本质上看,植物生命活动的调节受    程序性表达的调控。

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(8分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题。
  甲
 
                              乙

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线       ,可选用图中      点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有          作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的        点。
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是                                            ;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是                         
(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用,列举部分结


 
果如下:

生长阶段
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
种子发芽
 
+
+
-
+
花芽形成
+
+
+
+
+
果实生长
+
+
+
 
+
器官脱落
-
-
-
+
+
衰老
-
-
-
+
+
(注:“+”表示促进;“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受                                    。而从本质上看,植物生命活动的调节受基因组                表达的调控。

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