摘要: [延伸与拓展] 与人和动物体的新陈代谢直接有关的血液循环.消化吸收.呼吸.泌尿方面的知识应有一定的了解.现用图解显示. 把扫描图放在这里 细胞内发生的物质代谢过程.包括了合成代谢.分解代谢以及物质之间的相互转变.要重点掌握糖类代谢与蛋白质代谢.学习营养物质代谢要与它们的功能联系起来.例如.糖类是主要的能源物质.所以.细胞获到的糖类主要是用于氧化分解,蛋白质是构成细胞与调节生命活动的重要成分.所以.细胞获得了氨基酸主要用于合成组织蛋白与酶.当生物体内某种物质缺少时.则其他的物质就可通过一系列的复杂变化转变成这种物质.也就是说三大营养物质是可以通过间接的方式进行互相转变.在人体内三大营养物质代谢是有序进行的.如果因为某种营养摄取过多或过少.以及体发生了代谢障碍.就有可能引起疾病. 呼吸作用是分解有机物.释放能量的过程.它的原材料正好是光合作用的产物.而它的产物恰好是光合作用的原材料.呼吸作用过程中的物质和能量代谢是相互伴随进行的.这是掌握这部分内容的重点. 呼吸作用包括有氧呼吸与无氧呼吸两种方式.有氧呼吸是整个生物界的主要呼吸方式.有氧呼吸的过程是先把葡萄糖(C6)逐步降价为CO2(C1).然后再是脱下的[H]与O2结合为H2O.总反应式与分解过程的反应式如下: 酶 C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量 (1) C6H12O6--- 2C3H4O3+4[H]+能量 (2) 2C3H4O3+6H2O --- 6CO2+20[H]+能量 (3) 24[H]+6O2--- 12H2O+能量 无氧呼吸的产物是酒精与乳酸.整个过程是在细胞质基质内完成的(细胞质基质内包含了无氧呼吸所需的各种酶).与有氧吸收相比.它产生能量少.这是因为葡萄糖的分解是不彻底的.还有很多能量留在酒精与乳酸内.无氧呼吸是高等生物在不良环境下的应急反应.虽然产生ATP少一点,但是能为生命活动及时提供能量.微生物的无氧呼吸称为发酵.发酵的产物是什么.就称为什么发酵. 动物的新陈代谢与植物的新陈代谢有很大的差别.除了代谢类型上的差别之外.高等动物与人体内的组织.器官和系统是高度分化的.体内的每一个细胞不可能直接地和外界环境进行物质交换.必需通过内环境与外界环境之间进行间接的物质交换.内环境方面的内容是一个重点.可以归如下: 细胞内液 细胞 体液 血浆 养料O2 CO2等废物 细胞外液 组织液 内环境 淋巴 养料O2 CO2等废物 外界环境 由此可见.内环境是细胞生存的直接环境.内环境的稳定.细胞才能正常活动.新陈代谢是细胞内很多复杂的酶促反应组成的.酶是在温和的条件下催化物质的.当内环境的稳态遭到破坏.就会引起代谢紊乱.并导致疾病. 新陈代谢的基本类型可归纳如下: 光能自养:绿色植物 自养型 同化类型 化能自养:硝化细菌 异养型 需氧型 其余的生物 异化类型 酵母菌为兼性厌氧 厌氧型 寄生虫.乳酸菌 [典型例题分析] 下面为人体对水的摄入.吸收.分泌和排出的途径的示意图.请根据图示回答: (1) 胃肠道的水分通过① 方式进入内环境. (2) 内环境的水分通过② 的形式进入胃肠道内. (3) 内环境的水分通过③ 作用成为 的主要成分.其中大部分的水分又通过④ 作用进入内环境. (4) 内环境的水分通过皮肤的⑤ 结构排出体外. (5) 如内环境的浓度升高.细胞内液的水分 . [解析] 本题是一个综合性很强的题目.是对水分在人体内代谢过程的总结.水是人体不可缺少的重要物质.约占体重的60%~70%.是细胞的主要组成成分.体内的养分和废物都必须溶解于水才能被运输.水溶液在体内的流动.可以把营养物质运送到各个细胞.同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物运送到排泄器官或直接排出体外. 胃肠道等消化道中水分是通过①渗透的方式被吸收到血浆中进入内环境的.细胞从内环境获得水分.这些水分参与了细胞内的物质代谢过程.其中也包括各种消化腺上皮细胞用来合成②消化液.然后又分泌到胃肠道内用以消化食物.血液流过肾小球时.把内环境中的水分通过③滤过作用成为原尿的主要成分.原尿流过肾小管时.又把大部分的水分通过④重吸收进入血液.内环境中多余的水分通过皮肤的⑤汗腺排出体外. 本题答案:滤过.原尿.重吸收.外渗. [同步练习]

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现有甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质,实验室研究人员欲通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性,并比较二者毒性的强弱。请你以一个研究人员的身份参与此项研究,完成下列实验报告并回答有关问题。

  Ⅰ.实验原理:________________________________________________________________________。

  根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值),可判断该化学物质的毒性。

  Ⅱ.实验材料:活的小白鼠胚胎。

  Ⅲ.药品用具:胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、培养瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂各时期高倍显微照片。

  Ⅳ.实验步骤

  (1)制备细胞悬浮液

  把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加入胰蛋白酶液处理,使胚胎组织离散成单个细胞,再加入动物细胞培养液,制成细胞悬浮液。

  (2)进行细胞培养

  ①取A、B、C三个洁净的培养瓶,________________________________________________________________________。

  ②向A培养瓶中加入化学物质甲,向B培养瓶中加入等量的化学物质乙,并将培养瓶摇匀。

  ③向C瓶内________________________________________________________________________。

  (3)制作临时装片

  ①当细胞增殖到大约第8代左右时,同时从恒温箱中取出三个培养瓶,用胰蛋白酶液处理,使培养的细胞从瓶壁上脱落,再加入动物细胞固定液以便迅速杀死细胞并固定细胞。

  ②静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液,滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央,____________________,3~5 min后,盖上盖玻片。

  (4)镜检和统计

  把临时装片放在显微镜下,先用低倍镜后用高倍镜,寻找处于____________期的细胞,并与________对比以确认发生变异的细胞,同时统计该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数(Q值)。

  Ⅴ.结果与结论

  经研究人员实验得知:A、B、C三个培养瓶的Q值依次为:QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%,由此可知该实验的结论是________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________。

  Ⅵ.在实验中,C培养瓶起什么作用?________。

 

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