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植物向重力性实验的设计
（1）目的要求：了解植物根的生长具有向重力性的特点。
（2）材料用具：刚萌发的玉米种子（胚根长0.5cm左右）、培养皿、棉花、滤纸、胶布、橡皮泥、剪刀。
（3）实验假设：根的生长与________有关。
（4）实验预期：经过一段时间后，玉米种子的胚根都向________生长。
（5）方法步骤：有一同学设计的方法步骤如下：
①取一粒已萌发的并长出胚根的玉米种子，平放在一个培养皿中，使其胚根尖端朝向培养皿中央。
②将滤纸剪成培养皿大小，盖在玉米粒上，然后再盖上湿棉花，直到填满整个培养皿。
③盖上培养皿盖，边缘用胶布间断封口，保持气体正常流通，竖起培养皿，用橡皮泥固定如图所示，放入恒温箱中培养。
在此设计的实验方法步骤中，有一最明显的不足之处是________。应如何改正？________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10min。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。
（1）实验方案的设计
第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；
第二步，
第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂? ；最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。
（2）结果分析
①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明 ；
②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了 ；
③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了 。
取四株大小与长势一致的番茄幼苗，分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中，然后将其中两株番茄幼苗的地上部分同时剪去。装置如图所示：?
请回答下列有关矿质元素吸收的问题：?
（1）实验中，向甲、丙两瓶持续充入空气，测量四只培养瓶内溶液中的K+含量，结果如图所示。?
①表示甲瓶溶液中K+含量变化的曲线图是 。?
②表示丙瓶溶液中K+含量变化的曲线图是 。?
（2）植物吸收矿质元素的主要方式是 ，这一观点可通过 两装置的实验加以验证。?
（3）植物的地上部分为根提供 ，这一观点可通过 两装置的实验加以验证。?
（4）经过一定时间后，如果甲瓶中的番茄幼苗出现了萎蔫现象，其原因可能是 。
查看习题详情和答案>>现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10min。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。
（1）实验方案的设计
第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；
第二步，
第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂? ；最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。
（2）结果分析
①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明 ；
②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了 ；
③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了 。
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现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10min。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。
（1）实验方案的设计
第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；
第二步，____
第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂?____；最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。
（2）结果分析
①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明____；
②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了____；
③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了____。