摘要：将农田一昼夜的温度变化Ⅰ.光照变化Ⅱ和植物有机积累Ⅲ数据绘成曲线如下图所示.请据图回答: (1)植物在 段内制造有机物. (2)植物在 段内积累有机物. (3)d处凹陷.原因是温度太高.叶片气孔关闭. 吸收数量减少.影响光合作用 反应的效率. (4)a处凸起.原因是下半夜温度偏低.呼吸作用 . (5)曲线Ⅲ与时间直线围成一块正面积和一块负面积.植物在一昼夜中对有机物的有效积累的多少.取决于这两块面积的 . 55.下图是一个森林生态系统的植被生长情况.其他成分未表示出.有位科学家研究了图中植物的光合作用与光照强度之间的关系(图1).及叶肉细胞中的相对含水量与光合作用强度之间的关系(图2).请分析回答: (1)图1中C点表示 , A点时叶肉细胞产生ATP的细胞器是 . (2)能够反映图1中B点时生理过程及量变关系的是图2中的 .影响图1中AC段光合作用强度的非生物因素主要是 . (3)测定森林乔木在炎热夏季一天中(图2)光合作用强度往往发现中午C点光合作用强度下降.原因是叶肉细胞中缺少 .而使光合作用强度减弱.与森林中草本层植物光合作用相应的曲线是图1中的 . (4)温度之所以能影响光合作用速率和呼吸作用速率.原因是 . 56.某活动小组用大豆作实验材料进行如下实验.请根据具体实验内容分析回答: (1)大豆种子在萌发过程中.有机物的种类和含量如何变化? (2)用培养液培养大豆苗.很快出现了萎蔫现象.其原因可能是 .可采用 措施.使植物正常生长. (3)大豆苗在光下培养一段时间后.基部叶片变黄.活动小组的学生在培养液中添加了一定量的尿素.结果上述缺素症状仍存在.由此推测植物缺少的元素最可能是 . (4)为探究CO2是光合作用的原料.某同学设计实验装置如下图.实验步骤为:直接将该装置放在光下照射.几小时后.摘下叶片.放在烧杯中水煮脱色.再将叶片漂洗后放在培养皿里.向叶片滴加碘液.观察叶片颜色的变化. 请改正该实验设计中的三处错误. (5)若在此密闭的钟罩内放一株玉米和一株大豆.每天光照12小时以上.一星期后.两种植物最可能的生长情况是 . 57.右下表为高等植物水栽培所使用的一种培养液的组成.请分析回答问题. (1)培养液离子总浓度通常比根毛区细胞内的离子总浓度低.原因是 . (2)当培养液中离子总浓度比根细胞内浓度高时.根毛细胞仍能从培养液中吸收某些离子.这说明 . (3)当用该营养液栽培时.植物表现出缺绿的症状.可能的原因有 . (4)指出在上表成分中.可供组成叶绿素分子的化合物是下列①-⑤中的 ( ) ① Ca(NO3)2·4H2O ② KCl ③ KH2PO4④ MgSO4·7H2O ⑤ FeSO4·7H2O 58.下图为植物叶肉细胞发生的光合作用与呼吸作用之间关系的图解.据图回答: (1)物质a是 .物质b . (2)光合作用的场所是 .①是 阶段.②是 阶段. 呼吸作用的主要方式是 .③是此方式的 阶段.[ ]是此过程的第三阶段. (3)光合作用和呼吸作用都有ATP的产生.光合作用中产生的ATP的作用 ,呼吸作用产生的ATP的作用是 . 59. 在不同季节或一天不同时间.植物光合作用强度一般不同.其中一个原因是由于外界温度影响光合作用进行.请利用下列装置图和计时器.设计实验证明温度影响光合作用强度. (一)实验步骤: ①将装置放置在阳光下, ②调节自动控温器.将水温调节到15℃.观察 记录此温下的 .重复测3次. ③再将温度分别控制到 .

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