植物甲、乙是两种濒危药用植物（二倍体）。请按要求回答问题：

(1) 以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题。这表明植物细胞具有_________________。由叶片等材料形成的愈伤组织的形态结构特点是_______________________________________________________。

(2)图1和图2分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受精胚珠的示意图。

在分离珠被细胞的原生质体时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁，其原因是利用了酶的__________性质。

如果将图1中的1个精子与图2中的1个_____________细胞或2个___________融合，可培育出三倍体植株。用适当浓度的秋水仙素处理该三倍体植株的幼苗，可能获得药用成分较高的六倍体植株。秋水仙素的作用机理是____________________________。

(3)植物乙自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：

请结合表中数据对实验结果进行简要分析：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

根据上述分析，可以得出的结论是：____________________________________________。

对于进行有性生殖的生物来说，其生殖和发育可归纳成如下图所示：

（1）A表示________过程，B表示________过程，C表示________过程。

（2）对高等动物来说，E表示________；如果是青蛙，则E属于________。

（3）对体细胞中染色体数目为2N的高等生物来说，图中没有同源染色体的细胞是________，________，图中________（填字母）阶段会发生非姐妹染色单体间的交叉互换。

（4）被子植物在进行C过程的同时，另一精子与________结合形成受精极核，此时________C的这种方式就叫________，在________中进行。

（5）若是青蛙，蛙卵就是图中的________。

对于进行有性生殖的生物来说，其生殖和发育可归纳成如下图所示：

（1）A表示________过程，B表示________过程，C表示________过程。

（2）对高等动物来说，E表示________；如果是青蛙，则E属于________。

（3）对体细胞中染色体数目为2N的高等生物来说，图中没有同源染色体的细胞是________，________，图中________（填字母）阶段会发生非姐妹染色单体间的交叉互换。

（4）被子植物在进行C过程的同时，另一精子与________结合形成受精极核，此时________C的这种方式就叫________，在________中进行。

（5）若是青蛙，蛙卵就是图中的________。

回答下列有关动物细胞培养的问题：
(1)在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面________时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的________。此时，瓶壁上形成的细胞层数是________。
(2)随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现____________________的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成________细胞，该种细胞的黏着性________，细胞膜表面的糖蛋白的量________。
(3)现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是_____________________________________________________________________。
(4)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到________期的细胞用显微镜进行观察。
(5)在细胞培养过程中，通常在________条件下保存细胞。因为在这种条件下，细胞中________的活性降低，细胞________的速率降低。
(6)给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象， 这是因为机体把移植的皮肤组织当做________进行攻击。