科学家做过这样的实验：将几种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源分子，同时也将另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照.他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯.生长素浓度越高，培养液中乙烯含量也就越高，根尖的生长也越受抑制.根据以上事实，下列叙述不正确的是

A．生长素诱导根合成了乙烯         

B．乙烯抑制了根的生长

C．植物的生长不是简单的取决于一种激素，而往往是多种因素调节控制的结果

D．植物的根的生长与乙烯无关

实验人员将一段外源DNA片段(包含约850个基因)与丝状支原体(一种原核生物)的DNA进行重组后，植入大肠杆菌，制造出一种“新的生命”。该生物能够正常生长、繁殖。下列有关该技术应用的叙述中，错误的是(　　)

A．该技术可以制造某些微生物，用于生产药品、制造染料、降解有毒物质等

B．由于存在生殖隔离，因此人造生命进入自然界并不会破坏生物多样性

C．人造生命扩散到自然界，有可能造成环境安全性问题

D．此项技术可能被用来制造生物武器，从而危及人类安全

实验人员将一段外源DNA片段（包含约850个基因）与丝状支原体（一种原核生物）的DNA进行重组后，植入大肠杆菌，制造出一种“新的生命”。该生物能够正常生长、繁殖。下列有关该技术应用的叙述中，错误的是

A．该技术可以制造某些微生物，用于生产药品、制造染料、降解有毒物质等 

B．由于存在生殖隔离，因此人造生命进入自然界并不会破坏生物多样性 

C．人造生命扩散到自然界，有可能造成环境安全性问题 

D．此项技术可能被用来制造生物武器，从而危及人类安全

1.      复等位基因是指一对同源染色体上的相同位点的等位基因有三个或三个以上（如B 和b是等位基因，b和B₁是等位基因，则B、b、B₁互称为复等位基因）。某二倍体植物的抗逆特性由4个复等位基因A、a₁、a₂、a₃控制。请根据所学遗传知识回答下列问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（1）基因的本质是具有______________，基因A．a₁、a₂、a₃的根本来源是_________。
（2）为探究基因之间的显、隐性关系，某生物实验小组将两种纯合子a₁a₁、a₂a₂进行杂交实验。以判定a₁、a₂之间是否存在明显的显、隐性关系。
实验原理：通过杂交子代的表现型的类型，可以判定基因间的显、隐性关系。
实验步骤：①将两种纯合子a₁a₁、a₂a₂进行杂交得到F₁。
②再将F₁自交得到F₂　　　 ③统计F₂的表现型的种类。
实验结果及结论
若F₂表现型有____种，则表明这两个基因之间有明显的显隐性关系。
若F₂表现型有____种，则表明这两个基因之间无明显的显隐性关系。
（3）研究得知该植物的抗逆性和细胞内的水杨酸、多胺、脱落酸等非蛋白质类物质有关，请据所学知识推测基因控制该植物抗逆性的机理是：通过控制有关____________，从而间接控制该植物的抗逆性。
（4）下图为某家族的遗传系谱图。设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b．已知两种病中至少有一种为伴X染色体的遗传病，请分析回答：

①甲病的遗传方式是______________II₂的基因型是____________。
②若II₃和II₄婚配，生一个只患一种病的孩子的几率是___________；生一个同时患两种病的男孩的几率是__________。