摘要:4.通过对植物呼吸作用与光合作用的比较.理解光合作用与呼吸作用的区别与联系.这两种生理作用在体内是相互对立而又密切联系的两个方面.植物的光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气.呼吸作用又可以为光合作用提供二氧化碳.

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 (10分)光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动。下图是某同学用来探究C02是光合作用原料的实验装置.回答下列问题.

(1)有人认为该实验不能证明某同学研究的问题,要证明C02是光合作用的原料还应该再增加1个装置,另一个装置应怎样设计? 

(2)如果将该装置突然停止光照,则在开始的短暂时间内,植物的叶绿体中C3,与C5,相对含量的变化情况是         ▲       .

(3)陆生植物光合作用所需要的碳源,主要是空气中的CO2,CO2主要是通过叶片气孔进入叶肉。陆生植物能否通过根部获得碳源,且用于光合作用?请作出假设,且根据提供的实验器材,完成相关实验问题。

    a.实验假设:                 ▲                        

    b.实验器材:锥形瓶、完全培养液(含NaH14CO3)、菜豆幼苗若干

    c.方法和步骤:

    ①把适量含有NaH14CO3的营养液置入锥形瓶中,并选取生长正常的菜豆幼苗放人锥形瓶中。

    ②将上述装置放在温暖、阳光充足的地方培养。

    ③对菜豆幼苗的光合作用产物进行检查。

d.结果预测:                     ▲                                    

    该实验最可能的结果是:             ▲                                   

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请回答有关光合作用的下列问题:

Ⅰ、(7分)图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用;图2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线,请据图分析并回答:


(1)该类植物夜间能吸收CO2,却不能合成糖类等有机物的原因是              
(2)图1所示植物对应图2中的          类植物(填字母),从生物进化的角度看,该特殊的CO2同化方式是           的结果。
(3)图2中的A类植物在10~16时          (能/不能)进行光合作用的暗反应,从CO2供应角度分析原因有                                                 
(4)与上午10时相比,中午12时B类植物细胞中C5含量变化是              
Ⅱ、(7分)近年来,我国部分省区持续干旱,使农作物减产。某学校的科技小组通过实验对甲、乙两个不同品种的小麦进行比较,从而选出更适于高温干旱的环境中生存的小麦品种。
原理:在高温干旱的环境中,绿色植物从空气中吸收的CO2会减少。在低CO2浓度条件下能进行光合作用的绿色植物,更适于高温干旱的环境。
材料用具:灵敏的CO2红外线测量仪,两个密闭的小室(容积都为1L),两个品种的新鲜小麦叶片,剪刀等。
实验步骤:
(1)取甲、乙两个品种的小麦叶片,用剪刀分别剪出表面积都为10cm2的叶片若干备用。
(2)取两个密闭小室,分组编号为A、B。
(3)在A密闭小室里放入5张备用的甲品种小麦叶片(互相不重叠),在B密闭小室中放入____ 小麦叶片。
(4)把两密闭小室放在                条件下进行光合作用。用红外线测量仪测量密闭小室内            变化。
(5)在相同的时间内,根据测量结果绘制出如下草图:
①由图可知    品种的小麦更适于高温干旱的环境。
②问题思考:能否通过测量结果间接反应出,在相同的实验时间内,甲、乙两个品种小麦叶片的呼吸作用的大小        (填能或不能)
(6)为什么在高温干旱的环境中,植物对CO2的吸收会减少?                    

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