摘要:1 DNA重组技术的基本工具 课标要求 简述基因工程的原理和技术 能力要求 1)通过学习DNA重组技术的基本工具.模拟制作重组DNA模型.初步掌握基因工程的基本方法提高动手能力 2)通过对书中插图.照片等的观察.学会科学的观察方法.培养观察能力. 3)通过对基本概念.基本原理.科学方法的正确理解和掌握.逐步形成比较.判断.推理.分析.综合等思维能力.具备能运用学到的生物学知识评价和解决某些实际问题的能力. 知识网络体系 来源:主要从原核生物中分离 功能:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列. 限制性内切酶 并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷 酸二酯键断开. 切割后的DNA末端: 黏性末端 平末端 功能:将切下来的DNA片段拼接成新的DNA分子 DNA连接酶 T4 DNA连接酶:既能“缝合 双链DNA片段互补的黏性末端. 种类 也能“缝合 双链DNA的平末端 E·coli DNA连接酶:只能将双链片段互补的黏性末端连接 能在宿主细胞中保存下来并大量复制 条件: 有一个至多个限制酶切割点. 基因进入受体细胞的载体 有特殊的遗传标记基因.便于筛选. 质粒 种类: λ噬菌体的衍生物 动植物病毒 重难热点归纳 限制性内切酶的功能 黏性末端和平末端 DNA连接酶与DNA聚合酶的区别 载体必须具备的条件 质粒与质体的区别 常用的载体 经典例题剖析 下图表示限制酶切割某DNA的过程.从图中可知.该限制酶能识别的碱基序列及切点是( ) A.CTTAAG.切点在C和T之间 B.CTTAAG.切点在G和A之间 C.GAATTC.切点在G和A之间 D.CTTAAC.切点在C和T之间 [解析] 由图不难看出该限制酶识别的碱基序列是GAATTC.切点是G与A之间. 答案C 基础试题训练
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日本科学家把根瘤菌的固氮基因转移到水稻根系微生物中,通过指导合成固氮所需的固氮酶,进而起到固氮作用,从而使水稻需氮量降低1/5,减少了氮肥的施用量,而更为理想的是直接将固氮基因重组到水稻细胞中,建立“水稻的小型化肥厂”,让水稻本身直接固氮,这样可以免施氮肥。这种创造品种乃至新物种的DNA重组技术在生物学上称为基因工程或遗传工程。
(1)这种DNA重组技术最常见的载体是_________。
A.病毒DNA B.细菌质粒 C.植物DNA D.动物DNA
(2)如果这种重组能实现的话,那么固氮基因表达所转移的遗传信息的途径是________。
(3)基因工程操作的基本步骤是_________、_________、________、________。
(4)除了上述操作外,通过_______、_____等理论手段还可提高水稻的产量。
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(1)这种DNA重组技术最常见的载体是_________。
A.病毒DNA B.细菌质粒 C.植物DNA D.动物DNA
(2)如果这种重组能实现的话,那么固氮基因表达所转移的遗传信息的途径是________。
(3)基因工程操作的基本步骤是_________、_________、________、________。
(4)除了上述操作外,通过_______、_____等理论手段还可提高水稻的产量。
关于DNA重组技术的基本工具的描述,正确的是
[ ]
A.
E.coRI限制酶切割DNA后,既可能留下黏性末端,也可能留下平末端
B.
E.coliDNA连接酶既能连接双链DNA的黏性末端,也能连接平末端
C.
“分子运输车”的条件之一是有复制原点,以便目的基因在宿主细胞中表达
D.
运载体种类多样,质粒、动、植物病毒、λ噬菌体的衍生物等都可能成为运载体