摘要:45.某同学在实验室中做“观察植物细胞的质壁分离和复原 这个实验时.在实验室老师的帮助下.进行了一系列的创新实验.实验步骤和现象如下表: 实验组 5分钟的现象 再过5分钟 滴加清水5分钟 ① 0.3g·mL-1蔗糖溶液 x 无变化 质壁分离复原 ② 0.5g·mL-1蔗糖溶液 质壁分离 y 无变化 ③ 1mol·L-1KNO3溶液 质壁分离 质壁分离复原 z ④ 1mol·L-1醋酸溶液 无变化 无变化 无变化 (1)上表中x .y.z三处的实验现象分别是 . . . (2)实验组②中.发生质壁分离的细胞滴加清水5分钟后不会出现质壁分离的复原.其原因可能是 . (3)实验组③中.再过5分钟后出现质壁分离复原的现象.原因是 . (4)实验组④始终没有现象出现.原因是 . 46某同学在观察自制淡水生物装片时.结合所学的知识绘图如下.请分析回答: (1)右图是 细胞.图中含有DNA的结构有 . (2)该细胞进行新陈代谢的主要场所是[ ] .9为3提供的物质主要是 . (3)该同学设想把图示细胞与草履虫细胞 杂交.首先要对图示细胞 所作的处理是 .如果融合成功.则杂种细胞是 倍体. (4)最新研究发现.如果去掉2中的某种蛋白.把该细胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中.细胞形态没有变化.说明该蛋白质参与 运输.在人体内. 通过促进该种蛋白质的功能.在维持体内的水平衡中起重要作用. 附加题:

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苏北某校高三学生在实验室内做了如下三个实验:

实验一,在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先用显微镜的低倍镜再用高倍镜观察,所看到的图像如图甲。

实验二,用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图乙。

实验三,用显微镜观察植物表皮,看到的图像如图丙。

请分析回答下列问题:

(1)实验一所看到的图像中的生物,有病毒吗?为什么?

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因为病毒________细胞结构,所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与,你认为对吗?请说明理由。

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(2)通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较,你能得出什么结论

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(3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗?__________,这说明了________________________________________________________________________。

(4)实验三(即图丙),看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态,同样红细胞两面凹的圆饼状、神经细胞伸起的突起有的达1米左右,以上这些事实说明

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(5)图乙、图丙分别代表动植物细胞,但最早通过细胞将动植物看成一个统一整体的科学家是________,这个理论是______,但其内容中错误的一点是________,由后人经修订,更正为________________________________________________________________________

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