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在光能转变为电能的过程中,能够变成强氧化剂并从水分子中夺取电子的色素及其状态分别是
①得到电子 ②失去电子 ③特殊状态的叶绿素a
④特殊状态的叶绿素b ⑤特殊状态的叶黄素 ⑥特殊状态的胡萝卜素
A.①③ B.①④ C.②③ D.①③④⑤⑥
查看习题详情和答案>>A.将ATP和NADPH中活跃的化学能,转换成储存在有机物中稳定的化学能
B.光能转换为电能
C.电能转换为活跃的化学能
D.光能转换为活跃的化学能
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在植物育种过程中,可用不同化学物质(如EMS、秋水仙素)处理获得新品种,请分析回答以下问题。
Ⅰ.甲磺酸乙酯(EMs)能使DNA序列中G-c碱基对转换成A-T碱基对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型,常先将水稻种子用EMS溶液浸泡,再在大田种植,通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。
(1)通过EMS溶液处理获得性状变异的水稻,这种可遗传的变异称为________。
(2)用EMS浸泡种子是为了提高________,某一性状出现多种变异有________的特点。
Ⅱ.用一定浓度秋水仙素溶液处理植物分生组织,能够诱导细胞内染色体数目的加倍,形成多倍体植物细胞。那么,用一定时间的低温(4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍呢?请通过实验探究低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同。
材料器具:长出根的洋葱(2n=16)若干,小烧杯或广口瓶若干、清水、冰箱、一定浓度秋水仙素溶液。
(1)实验假设是:________
(2)实验设计方案:
①前期准备:用清水培养洋葱,待根尖长到1 cm长。
②分组处理:甲组滴加一定浓度的秋水仙素溶液、乙组放在________下、丙组放在室温下进行培养。
③观察现象:一段时间后,制作洋葱根尖临时装片,在光学显微镜观察根尖细胞内________。
(3)实验结果预测与结论
若________,说明低温与秋水仙素作用相同,低温能诱导细胞内染色体数目加倍。
若________,说明低温与秋水仙素作用不同,低温不能诱导细胞内染色体数目加倍。
(4)如图代表缩手反射的反射弧。X、Y、Z为实验位点,其中Z为突触间隙。
①A代表反射弧的________,用适宜电流刺激图中的________实验位点,均可产生缩手反应。
②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予Y点一个适宜刺激电流表指针将发生________次偏转。
③图中所示突触的数目是________个。
玉米为常见的粮食作物,下图甲是玉米有性生殖及个体发育过程示意图,请结合图示回答有关问题:
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(1)图甲中维持玉米前后代体细胞染色体数目恒定的两个重要生理过程是____ ________
_______________________________________
(2)萌发出土的玉米胚芽鞘直立向上生长主要与______________的调节作用有关。
(3)玉米叶片内完成光能转变成电能的物质是_________________,形成淀粉的部位是_______________
(4)在玉米的个体发育过程中,其株高与生长时间的关系如上图乙所示。请在乙图中空白处绘出生长速率和生长时闻的关系曲线图。
(5)若想提高农田中玉米的光能利用率,可采取的措施有:____________________
_________________________________ (至少答出两点)
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