在大豆和玉米种子萌发的过程中，能正确反映胚干重变化的是          

    A.1和3           B.1和4           C.2和4           D.2和3

被子植物的个体发育包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育这两个阶段，在此过程中，发生着复杂的生理、生化等方面的变化。请根据所学的知识，回答下列问题

(1)当被子植物双受精过程完成以后，受精卵经过或长或短的休眠期，开始进行________分裂并逐渐发育成胚。在此过程中发育着的胚内有机物含量逐渐________，呼吸形式主要为________。

(2)科研人员在研究玉米时，从收获的种子开始作鲜重测量，种子的鲜重显著减少，结合水/自由水比值________，此阶段种子的呼吸速率________。

(3)打破休眠的种子，在适宜的外界条件下，可开始萌发，通过吸胀作用吸收水分，此时鲜重增加，则有机物含量________，同质量大豆种子比花生种子吸水量________，耗氧量________。

(4)种子萌发长出幼根后，取出洗净，放入含有³H标记的胸苷(脱氧核苷酸组成成分)的完全营养液中，适宜条件培养，一段时间后取出检测，发现放射性的物质主要存在根尖的________区。原因是______________________________________________。

(5)玉米幼苗茁壮生长依赖于________(过程)，种植时，“正其行，通其风”目的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(6)在下图密闭装置中，分别放入质量相等的消毒且刚萌发的小麦种子、刚萌发的小麦种子及刚萌发的花生种子，把三套装置放在隔热的且适宜条件下培养，A和B玻璃管中的水珠开始移动时速率分别为v_A和v_B，则v_A________v_B(填>、<、＝)；如果B和C中都消耗了等质量的有机物，温度计读数为T_C________T_B(填>、<、＝)。

（1）大豆种子在萌发过程中，有机物的种类和含量如何变化？__________________。

（2）用培养液培养大豆苗，很快出现了萎蔫现象，其原因可能是___________________________，可采用______________________措施，使植物正常生长。

（3）大豆苗在光下培养一段时间后，基部叶片变黄，活动小组的学生在培养液中添加了一定量的尿素，结果上述缺素症状仍存在，由此推测植物缺少的元素最可能是_________。

（4）为探究是光合作用的原料，某同学设计实验装置如右图，实验步骤为：直接将该装置放在光下照射，几小时后，摘下叶片，放在烧杯中水煮脱色，再将叶片漂洗后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，观察叶片颜色的变化。请改正该实验设计中的三处错误。

（5）若在此密闭的钟罩内放一株玉米和一株大豆，每天光照12小时以上，一星期后，两种植物是可能的生长情况是_____________________________________________。

某活动小组用大豆作实验材料进行如下实验，请根据具体实验内容分析回答：

（1）大豆种子在萌发过程中，有机物的种类和含量如何变化？__________________。

（2）用培养液培养大豆苗，很快出现了萎蔫现象，其原因可能是___________________________，可采用______________________措施，使植物正常生长。

（3）大豆苗在光下培养一段时间后，基部叶片变黄，活动小组的学生在培养液中添加了一定量的尿素，结果上述缺素症状仍存在，由此推测植物缺少的元素最可能是_________。

（4）为探究是光合作用的原料，某同学设计实验装置如右图，实验步骤为：直接将该装置放在光下照射，几小时后，摘下叶片，放在烧杯中水煮脱色，再将叶片漂洗后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，观察叶片颜色的变化。请改正该实验设计中的三处错误。

（5）若在此密闭的钟罩内放一株玉米和一株大豆，每天光照12小时以上，一星期后，两种植物是可能的生长情况是_____________________________________________。