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植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。?
实验假设： 。
实验方法：破坏纺锤丝。?
方法步骤：?
（1）培养洋葱根尖。?
（2）切取根尖2~3 mm，并对它进行解离、漂洗和染色。?
（3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在显微镜下用一个分裂期的时间观察染色体的运动情况。?
根据该同学的实验设计回答：?
①该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。?
。?②请你预测实验结果及结论：?
A. 。?
B. 。?
查看习题详情和答案>>实验假设：染色体的运动是由纺锤丝牵引的。
实验方法：破坏纺锤丝。
实验材料和用具：相差显微镜(可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化) 、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
方法步骤：
a．培养洋葱根尖。
b．切取根尖2～3mm，并对它进行解离、漂洗和染色。
c．将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。
(1)该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在。______________。
(2)实验中选用秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。_____________。
(3) 根据该同学的实验设计请预测实验结果及结论：
①．_______________________；
②．_______________________。
实验方法：破坏纺锤丝。
实验材料和用具：相差显微镜(可连续观察活细胞分裂时染色体的变化)、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
方法步骤：培养洋葱根尖。切取根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。根据该同学的实验设计回答：
(1)请你预测实验结果及结论：①．_________。②．_________。
(2)实验中选用秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。_____________________。
(3)该同学设计的实验步骤有一处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。___________________。
植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设：染色体的运动是由于纺锤丝的牵引
实验方法：破坏纺锤丝
实验材料和用具：相差显微镜（可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化）、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
方法步骤：（1）培养洋葱根尖
（2）切取根尖2~3mm，并对它进行解离、漂洗和染色
（3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。
（1）请你回答下列问题：
①实验中选用秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。
②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
（2）请在（1）的基础上预测实验结果及结论：
①
②
查看习题详情和答案>>植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设：染色体的运动是由于纺锤丝的牵引。
实验方法：破坏纺锤丝。
实验材料和用具：相差显微镜(可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化)、洋葱、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
方法步骤：(1)培养洋葱根尖；
(2)切取根尖2～3 mm，并对它进行解离、漂洗和染色；
(3)将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期的时间观察染色体的运动情况。
根据该同学的实验设计请完成下面问题：
(1)预测实验结果及结论：
①_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________；
②_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
(2)回答下列问题：
①实验中选用秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。________，______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
其一，________________________________________________________________，
其二，________________________________________________________________。
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