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某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：
（1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），在光照条件下可观
察到枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试
管的距离不同，结果如图2中曲线l所示（伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示）。
该小组的实验研究的是 对光合速率的影响。（备注：冷光源能排除温度对实验结
果的干扰。）
（2）试管中收集的O2量代表 （填“总”或“净”）光合作用强度。该小组在室
温10℃和30％时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，则BC段的限制因素主要是 。
C点时细胞中能产生[H]的细胞器是 。
（3）在B点时，曲线1中光合作用的实际速率 （大于、等于或小于）曲线
2中光合作用的实际速率。
（4）假如用伊乐藻做实验
材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2，请你写出该实验的设计思路及结果 。（2分）
（5）现在低碳经济与绿色生活方式引人关注。现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与 将碳释放到大气的速率大体相等。
（17分）某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：
（1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试管的距离不
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（3）A点和B点相比较，短时间内B点叶肉细胞中C3的含量 ；C点时细胞中能产生ATP的场所是 。
（4）该小组测得的并非光合作用的实际速率，其原因是 。
（5）假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2，请你写出该实验的设计思路 。
（6）在温室内栽培蔬菜时，当温度、水肥条件适合时，在较强的光照条件下，增加
对增产效果显著。所以生产实践上比较易行的办法是施用 肥料，利用土壤中微生物的分解作用，以增加该物质的含量。
（7）2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开联合国气候会议。中国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺，低碳经济与绿色生活方式引人关注。
①地球上最活跃的碳循环主要以 形式发生于大气碳库和生物碳库之间。
②现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要原因是 。
③请你提出一项实现低碳承诺、减少温室效应的关键措施是 。 查看习题详情和答案>>
某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：
（1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），在光照条件下可观
察到枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试
管的距离不同，结果如图2中曲线l所示（伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示）。
该小组的实验研究的是 对光合速率的影响。（备注：冷光源能排除温度对实验结
果的干扰。）
（2）试管中收集的O2量代表 （填“总”或“净”）光合作用强度。该小组在室
温10℃和30％时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，则BC段的限制因素主要是 。
C点时细胞中能产生[H]的细胞器是 。
（3）在B点时，曲线1中光合作用的实际速率 （大于、等于或小于）曲线
2中光合作用的实际速率。
（4）假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2，请你写出该实验的设计思路及结果 。（2分）
（5）现在低碳经济与绿色生活方式引人关注。现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与 将碳释放到大气的速率大体相等。
某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：
（1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），在光照条件下可观
察到枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试
管的距离不同，结果如图2中曲线l所示（伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示）。
该小组的实验研究的是 对光合速率的影响。（备注：冷光源能排除温度对实验结
果的干扰。）
（2）试管中收集的O2量代表 （填“总”或“净”）光合作用强度。该小组在室
温10℃和30％时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，则BC段的限制因素主要是 。
C点时细胞中能产生[H]的细胞器是 。
（3）在B点时，曲线1中光合作用的实际速率 （大于、等于或小于）曲线
2中光合作用的实际速率。
（4）假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2，请你写出该实验的设计思路及结果 。（2分）
（5）现在低碳经济与绿色生活方式引人关注。现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与 将碳释放到大气的速率大体相等。
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某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：
（1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），在光照条件下可观
察到枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试
管的距离不同，结果如图2中曲线l所示（伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示）。
该小组的实验研究的是 对光合速率的影响。（备注：冷光源能排除温度对实验结
果的干扰。）
（2）试管中收集的O2量代表 （填“总”或“净”）光合作用强度。该小组在室
温10℃和30％时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，则BC段的限制因素主要是 。
C点时细胞中能产生[H]的细胞器是 。
（3）在B点时，曲线1中光合作用的实际速率 （大于、等于或小于）曲线
2中光合作用的实际速率。
（4）假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2，请你写出该实验的设计思路及结果 。（2分）
（5）现在低碳经济与绿色生活方式引人关注。现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与 将碳释放到大气的速率大体相等。
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