某同学从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是它设计了一个实验来证实该结论，请你把他的实验步骤补充完整，并回答问题：

（1）材料用具：同品种生长发育状况相同的三个植株、脱脂棉、剪刀、镊子、适宜浓度的生长素溶液、烧杯。

（2）方法步骤：

①取同一品种生长发育状况相同的三个植株，均去掉顶芽（如上图所示），编号A、B、C。

②…

③…

某同学从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是它设计了一个实验来证实该结论，请你把他的实验步骤补充完整，并回答问题：

（1）材料用具：同品种生长发育状况相同的三个植株、脱脂棉、剪刀、镊子、适宜浓度的生长素溶液、烧杯。
（2）方法步骤：
①取同一品种生长发育状况相同的三个植株，均去掉顶芽（如上图所示），编号A、B、C。
②…
③…

某同学从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是它设计了一个实验来证实该结论，请你把他的实验步骤补充完整，并回答问题：

（1）材料用具：同品种生长发育状况相同的三个植株、脱脂棉、剪刀、镊子、适宜浓度的生长素溶液、烧杯。

（2）方法步骤：

①取同一品种生长发育状况相同的三个植株，均去掉顶芽（如上图所示），编号A、B、C。

②…

③…

某同学从一本《植物生理学》中查到“幼嫩的叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验想证实该结论。他的实验步骤为：

　　（1）取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如下图所示）

　　（2）观察幼叶叶柄的脱落情况。

　　你认为该同学的实验设计如何，如果有疑义，请对该实验进行改进，并写出

　　自己的实验设计思路。