实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇。已知长翅和残翅这对相对性状受一对位于Ⅱ号同源染色体上的等位基因控制。现欲利用以上两种果蝇研究有关果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点（说明：控制果蝇灰体和黑檀体的基因在常染色体上，所有果蝇均能正常繁殖存活）。请设计一套杂交方案，同时研究以下两个问题：问题一，研究果蝇灰体、黑檀体是否由一对等位基因控制，并作出判断。问题二，研究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于第Ⅱ号同源染色体上，并作出判断。
（1）杂交方案：
①选取_____和____________两亲本杂交得F1；
②F1___________得F2；
③分析判断。
（2）对问题一的推断及结论：
若F2出现性状分离，且灰体与黑檀体果蝇数目之比为____，说明控制该对性状的是一对等位基因；反之，则不是由一对等位基因控制。
（3）对问题二的推断及结论：
如果F2出现____种性状，且性状分离比为_________，说明性状的遗传符合自由组合定律，因此控制灰体、黑檀体的这对等位基因不是位于Ⅱ号同源染色体上。反之，则可能位于Ⅱ号同源染色体上。

分析有关科学探究的资料，回答问题。

赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验，探究赤霉素与生长素具有协同作用(是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象)。实验处理和实验结果如图所示。

 (1)实验假设：略。

(2)将下列实验步骤补充完整。

第一步：不同标号的培养皿中分别加入相同培养液和不同试剂(加入试剂种类填上图空白处)。

第二部：取__________________豌豆幼苗，从豌豆幼苗的__________茎段若干段，平均分成4组。

第三步：将分好组的豌豆茎切段分别放入不同标号的培养皿中，______________________。

第四步：____________测量茎切段长度一次，并计算每组茎切段伸长的平均值，直至实验第48 h。

(3)分析图中曲线得出的实验结果是__________________________________________________。

(4)实验结论是： 赤霉素与生长素具有协同作用。

分析有关科学探究的资料，回答问题。（共11分）

I．细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

74．实验原理：

叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素处理离体的叶片，记录____________来证明。

75．实验步骤：

第一步：选取____________ 叶片随机分成A、B两大组，每大组再分别平分为三小组，分别标记为A1、A2、A3和B1、B2、B3；

第二步：在A大组叶片上涂满一定浓度的细胞分裂素，在B大组叶片的______________。

第三步：____________ ________________________ 。

76．设计记录结果的表格

77．预测实验结果，并得出实验结论。

　____________ ____________________________________。

78．举一例说明细胞分裂素在生产实践中的运用：____________ ________________________。

II．对“细胞分裂素”对植物生长的影响作进一步探究：将甲乙丙三株大小相近的同种植物分别进行如下处理，甲：摘除顶芽；乙：保留顶芽，用一定浓度的细胞分裂素浸泡；丙：保留顶芽，不做处理。每隔两天测量侧芽长度。

图14示研究小组记录的甲、乙、丙侧芽的长度

（单位：mm）

79．根据以上研究内容，请为此项探究拟订一课题名称：____________ ____________ 。

80．实验结论____________ ________________________。