摘要:“一模 后容易陷入追求新题.难题,陷入各种题型.大量做题.机械练习.甚至脱离了课本.弄得师生都疲惫不堪.效果又不见得好. 对于大多数同学来讲.高考复习的主攻方向仍然要放在中低档题上.高考生物中有80%以上的中低档题.如果我们能把这些题都拿到手.就是120分了.需要强调的是.即使对于成绩优秀的同学.也要在确保中低档题没有问题的情况下.再去攻克一定的难题.

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(08石家庄市一模)Ⅰ(16分)下图为正常人体内组织细胞与内环境之间物质交换示意图。其中①②③④分别表示体液成分。a、b、c、d、e表示物质运输途径。

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)人体内的化学反应主要发生在①②③④中的          ;如果蛋白质摄入不足或④回流受阻,②的量都会          

(2)如果③为骨骼肌细胞,当人体剧烈运动时,通过         (物质)的调节作用,①中的pH值基本不变。

(3)如果③为肝细胞,当正常人摄人高糖食物后,①中由胰岛B细胞分泌的          含量上升,在该物质调节下,通过a、e途径的葡萄糖      (大于、等于、小于)b、d途径。胰岛B细胞合成该物质时的原料除了来自食物外,还可以来自               

(4)如果长期摄人高糖食物容易导致肥胖,主要原因是                    

Ⅱ.(6分)生物小组的同学为了研究叶绿体色素对不同波长光的吸收情况,设计了一个小试验,具体步骤如下:

(1)室外随意搬取4株天竺葵,制作4个能装下天竺葵的相同规格的黑色硬纸盒,每个纸盒内分别装上不同颜色(红、黄、绿、蓝)、功率相同的彩灯;

(2)将4株天竺葵分别放入4个黑色纸盒中,在相同适宜的条件下,接通电源,照光4小时;

(3)从4株经光照后的天竺葵上同时各取一片叶片放入培养皿中,滴加等量碘液;

(4)观察并比较各培养皿中叶片的颜色变化。

请你指出以上实验设计中的不足之处,并做出修改。

不足一:                                                                 

修改为:                                                                

不足二:                                                                

修改为:                                                                 

不足三:                                                                

修改为:                                                                

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(09青岛市一模)(18分)回答下列有关生物生命活动调节的相关问题。

Ⅰ.将休眠状态的枫树种子与湿砂混合后放在0―5℃的低温下1―2各月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理。下图表示枫树种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,请根据图回答

 

 

(1)从图中可以看出在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在         关系。各种激素含量的变化说明了                      

(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要破除休眠使之提前萌发可以使用上图中的               处理。

(3)小麦、玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气,种子就容易在穗上发芽。这种现象与图中          激素密切相关,推测可能的原因是          

Ⅱ.近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。我国政府高度重视,已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题。

(1)在转基因微生物细胞内合成禽流感抗体要经过              两个阶段。

(2)当人感染禽流感病毒时,较好的治疗方法是直接注射康复患者的血清,因为血清中含有抵抗该病毒的抗体。请问产生抗体的细胞可以由           细胞分化而来。

(3)为防患于未然,应对养殖场的健康家禽采取               方法,原因是                     

(4)禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型,某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗,请你根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤,并预期实验结果及结论。

实验目的:探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗

实验原理:(略)

实验材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、

高致病性禽流感病毒B、特殊培养液、注射器等。

(提示:可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒,但浓度和剂量不作要求)

实验过程:

第一步:取健康家禽若干只,均等地分为两组,编号为甲组和乙组。

第二步:                                                   

第三步:                                                   

预期实验结果及结论:①                                     

                    ②                                      

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