摘要:某中学生物实验室内有以下几种试剂和用品: ①10-8mol·L-1吲哚乙酸 ②1%龙胆紫溶液 ③10-4mol·L-1秋水仙素溶液 ④0.1%亚甲基蓝溶液 ⑤10%HCl溶液 ⑥50%蔗糖溶液 (1)用上述6种试剂和用品分别处理萌发的种子10min.其中细胞仍具有生命力的是上述试剂中的 . (2)如果要观察根尖细胞的染色体.应选用上述试剂中的 . (3)要研究根的向地性.应选用上述试剂中的 .其作用原理是 . (4)要使玉米单倍体能结实.应选用上述试剂中的 .其作用原理是 . (5)如果用溶液⑥处理根毛细胞.可以看到的现象是 .但不能看到 .

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学校生物实验室有一批存量淀粉酶制剂,因保留时间较长,可能失去活性。下面是这种淀粉酶制剂的使用说明书的部分内容:

产品特性:1.热稳定性:最适作用温度在6075 ℃之间。随着温度的升高,其反应速度加快,但失活也快,温度低可以适当延长反应时间。?2.pH稳定性:在pH 6.07.0时较稳定,最适pH 6.0pH 5.0以下失活严重。

某生物兴趣小组想通过比较该存量淀粉酶制剂和唾液淀粉酶的催化效率,鉴定这批存量淀粉酶制剂的活性。

实验目的:略。

实验原理:略。

实验材料与试剂:存量淀粉酶制剂、大小烧杯若干、试管若干、淀粉糊、新配制的斐林试剂、碘液、量筒、酒精灯等。

实验步骤:

(1)取唾液:将口漱净,含一块脱脂棉,片刻后取出,将唾液挤入小烧杯中,重复几次;

(2)取两个烧杯,分别编号为AB,分别加入等量且适量的________。再往A烧杯加入适量唾液,B烧杯中加入________________,在相同条件下,催化适当的时间。

(3)取两支试管分别编号为A1A2,各加入A烧杯中的溶液2 mL。另取两支试管分别编号为B1B2,各加入B烧杯中的溶液2 mL

(4)向试管A1B1中加入等量碘液,观察试管中的颜色变化。

(5)____________________________________________________________

预测结果,得出结论:

若试管A1中溶液为褐色,试管A2中出现砖红色沉淀;

试管B1中溶液呈蓝色,试管B2中无砖红色沉淀,说明

______________________________________________________________

试管B1中溶液呈蓝色,试管B2中有砖红色沉淀,说明该存量淀粉酶制剂有部分活性;

③________________,说明该存量淀粉酶制剂活性正常。

讨论与反思:

该兴趣小组在班上汇报他们的实验设计和结论后,其他同学认为实验设计存在部分缺陷,你认为缺陷可能是___________________________________________________________

 

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