如图为植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图。分析回答下列问题：

（1）图中的甲、乙两种结构为电子显微镜下观察到的亚显微结构模式图。在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在乙细胞器内完成的能量转换过程是                　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）甲结构中产生的ATP          （“可”或者“不可”）供乙结构利用；乙结构中产生的CO₂到相邻细胞中的甲结构中被利用，需要穿过        层磷脂分子层；甲的D结构中能发生反应，该反应之所以在D上进行，是由于D中含有              　　　　　　　      。

（3）CO₂进入叶绿体后，在基质中被       　　　  后形成的物质遇斐林试剂呈砖红色。请写出在甲结构中发生的总反应式：                   　　　　　　　　　　  。

（4）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是         （填图中的序号），在缺氧情况下，物质A可通过⑤过程形成物质C     　　    （填名称）。

（16分）如图为植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图。分析回答下列问题：

（1）图中的甲、乙两种结构为电子显微镜下观察到的亚显微结构模式图。在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在乙细胞器内完成的能量转换过程是                　　　　　

（2）甲结构中产生的ATP          （“可”或者“不可”）供乙结构利用；乙结构中产生的CO₂到相邻细胞中的甲结构中被利用，需要穿过        层磷脂分子；甲的D结构中能发生反应，该反应之所以在D上进行，是由于D中含有              　　　　　　　      。

（3）CO₂进入叶绿体后，在基质中被       　　　  后形成的物质遇斐林试剂呈砖红色。请写出在甲结构中发生的总反应式：                   　　　　　　　　　　  。

（4）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是         （填图中的序号），在缺氧情况下，物质A可通过⑤过程形成物质C     　　    （填名称）

（12分）如图为植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图。分析回答下列问题：

（1）图中的甲、乙两种结构为电子显微镜下观察到的亚显微结构模式图。在植物的叶肉细胞中，甲、乙

两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在乙细胞器内完成的能量转换过程是___________。（2分）

（2）甲结构中产生的ATP___________（“可”或者“不可”）供乙结构利用；乙结构中产生的CO2到相邻

细胞中的甲结构中被利用，需要穿过___________ 层磷脂分子；甲的D结构中能发生反应，该反应之所以

在D上进行，是由于D中含有___________。（2分）

（3）CO2进入叶绿体后，在基质中被___________（2分）后形成的物质遇斐林试剂呈砖红色。请写出

在甲结构中发生的总反应式___________。（2分）

（4）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是___________（填图中的序号），在缺氧情况下，物质A可

通过⑤过程形成物质C___________（填名称）

下图为植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图。分析同答：

　 （1）以上的甲、乙两种结构的图为电子显微镜下观察到的亚显微结构模式图。在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在甲细胞器中完成的能量转换的过程是　　　　　　　　　　　　　　　　 ， 乙细胞器内完成的能量转换过程　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 （2）图中甲、乙两种结构的膜面积都很大，其中甲增加膜面积是通过　　　　　 ，乙增加膜面积是通过　　　　 。甲的D结构中发生的反应称　　　　 ，该反应之所以在D上进行，从结构与功能相适应的观点看，是由于D中有　　　　 。

　 （3）CO₂进入叶绿体后，在基质中被　　　　　 后形成的物质遇斐林试剂呈砖红色。请写出在甲结构中的总反应式：　　　　 。

　 （4）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是（填图中的序号）　　　 ，在缺氧情况下，物质A可通过⑤过程形成物质C（填名称）　　　　　　　　　　　　　 　 。

Mikael探究了光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下，实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中；他采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过；实验开始时他测定了CO₂的浓度，12小时后再次测定CO₂的浓度。实验结果如下：

请你据此分析回答下列问题：

(1)在这一实验中的自变量是_____。说出该实验中的一种无关变量_____________。

(2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中，只是分别使用了叶片数目相同的植株。这是一个好的设计吗?___________为什么?____________________________________。

(3)在实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗环境中，起到_________的作用。

(4)若将第7组植株突然移至第4组条件下，短时间内光合细胞中的C₃化合物会_______，C₅化合物会______________。(填上升或下降)

(5) 若用放射性同位素标记H₂O中氧，然后供给植物，则12h后，容器空气中含有放射性的物质有                    。

（6）CO₂进入叶绿体后，在基质中被            后形成的物质遇斐林试剂呈砖红色。