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植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：
(1)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
| 部位 | 激素的相对浓度 | |||
| 生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
| 茎尖 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | ＋＋＋ | － |
| 幼叶 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | － | － |
| 伸长茎 | ＋＋ | ＋＋ | － | － |
| 侧芽 | ＋ | ＋ | － | － |
| 成熟叶 | ＋ | ＋ | － | ＋＋＋ |
| 根 | ＋ | ＋ | － | － |
| 根尖 | ＋＋ | ＋＋ | ＋＋＋ | － |
| ＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；－表示无 | ||||
②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进________，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进________，从而促进生长。
(2)分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过______________来证明。
②实验步骤：
第一步：选取________叶片随机分成两组，分别标记为甲组，乙组。
第二步：__________________________________________________________________。
第三步：______________________________________________________________。
③实验结果预测：___________________________________________________________。
④实验结论：______________________________________________________________。 查看习题详情和答案>>
植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：
(1)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
|
部位 |
激素的相对浓度 |
|||
|
生长素 |
赤霉素 |
细胞分裂素 |
脱落酸 |
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茎尖 |
＋＋＋ |
＋＋＋ |
＋＋＋ |
－ |
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幼叶 |
＋＋＋ |
＋＋＋ |
－ |
－ |
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伸长茎 |
＋＋ |
＋＋ |
－ |
－ |
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侧芽 |
＋ |
＋ |
－ |
－ |
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成熟叶 |
＋ |
＋ |
－ |
＋＋＋ |
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根 |
＋ |
＋ |
－ |
－ |
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根尖 |
＋＋ |
＋＋ |
＋＋＋ |
－ |
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＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；－表示无 |
①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是________。
②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进________，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进________，从而促进生长。
(2)分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过______________来证明。
②实验步骤：
第一步：选取________叶片随机分成两组，分别标记为甲组，乙组。
第二步：__________________________________________________________________。
第三步：______________________________________________________________。
③实验结果预测：___________________________________________________________。
④实验结论：______________________________________________________________。
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实验探究：
（1）提出问题：除植物种子外，植物的其他部分，如根尖细胞中是否也含有脂肪？
（2）作出假设：________。
（3）实验原理：①________；
②苏丹Ⅲ可溶于质量分数为50％的酒精溶液。
（4）实验材料：新鲜洋葱根尖，苏丹Ⅲ染液、质量分数为10％盐酸溶液，质量分数为50％的酒精溶液，蒸馏水，载玻片，盖玻片，________，刀片，培养皿，镊子，滴管。
（5）主要实验步骤：
①取一培养皿，向其中加入适量的质量分数为10％盐酸溶液，再将洋葱根尖浸泡于其中，5 min后取出，并用清水漂洗。
②以经过处理的洋葱根尖为材料，制作洋葱根尖临时装片，再在装片的盖玻片上再加一块载玻片，用手指轻压，使根组织细胞分散。
③揭去盖玻片，在洋葱根尖上滴加2～3滴________，染色3 min。
④用吸水纸吸去染料，再滴加1－2滴质量分数为50％的酒精溶液，洗去浮色；用吸水纸吸去根尖周围的酒精，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片。
⑤显微镜观察：在低倍镜下________，并移到________，换高倍镜观察，并调节________使物像清晰。
（6）最可能的结果：________。
塑料袋造成的“白色污染”早已成为地球公害，塑料袋的自然分解需要
20——1000年不等。2008年7月3日加拿大媒体报道：16岁的高中生丹尼尔－伯德从土壤中找到了一类假单胞杆菌，能将聚乙烯塑料的自然降解过程缩短至3个月，而且分解产物只有水和二氧化碳。伯德也因此被誉为“塑料袋的克星”。以下是伯德寻找聚乙烯降解菌的大致过程。请回答：
（
1）根据你的生活经验推测，伯德这项研究的“土壤样品最可能取自于________。”（
2）图中“……”表示对土壤悬浮液进行一系列的________，目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞。从而能在Ⅰ号培养基表面形成单个________。（
3）Ⅰ号培养基属于________培养基，其作用是使目的菌能“脱颖而出”。如图采用的接种方法为________。使用Ⅱ号培养基的目的是使目的菌数目增多，培养基中必须包含水、无机盐、________等基本营养成分。从物理性质来看，Ⅱ号培养基中不能添加________。（
4）若要进行月季花药的离体培养，最好选择________期的花药，从宏观来判断通常选择________，采用的MS固体培养基中除含有多种大量元素和微量元素外，城还需添加植物激素，其中主要是________。（
5）为避免杂菌污染培养物和环境，植物组织培养和微生物培养的培养基地接种前和完成实验后都要进行________；接种时要在________操作。塑料袋造成的“白色污染”早已成为地球公害，塑料袋的自然分解需要20～1000年不等。2008年7月3日加拿大媒体报道：16岁的高中生丹尼尔－伯德从土壤中找到了一类假单胞杆菌，能将聚乙烯塑料的自然降解过程缩短至3个月，而且分解产物只有水和二氧化碳。伯德也因此被誉为“塑料袋的克星”。以下是伯德寻找到聚乙烯降解菌的大致过程。请回答：
（1）根据你的生活经验推测，伯德这项研究的“土壤样品”最可能取自于________。
（2）图中“……”表示对土壤悬浮液进行一系列的________，目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞。从而能在Ⅰ号培养基表面形成单个________。
（3）Ⅰ号培养基属于________培养基，其作用是使目的菌能“脱颖而出”。如图采用的接种方法为________。使用Ⅱ号培养基的目的是使目的菌数目增多，培养基中必须包含水、无机盐、________
等基本营养成分。从物理性质来看，Ⅱ号培养基中不能添加________。
（4）若要进行月季花药的离体培养，最好选择________
期的花药，从宏观来判断通常选择________，采用的MS固体培养基中除含有多种大量元素和微量元素外，还需添加植物激素，其中主要是________。
（5）为避免杂菌污染培养物和环境，植物组织培养和微生物培养的培养基在接种前和完成实验后都要进行________；接种时要在________操作。