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Ⅰ．下图Ⅰ表示某类植物固定和还原CO2的过程，图Ⅱ表示的是A、B、C三类植物在夏季晴朗的一天中气孔的开放情况。请据图分析并回答问题：
（1）图Ⅰ所示植物在固定CO2的过程中与C4植物的共同点是
，但此类植物在叶片结构上与C3植物是相同的，区别于C4植物的是 。
（2）图Ⅰ植物夜晚吸收CO2，却不能合成(CH2O)，其原因是
。白昼这类植物进行光合作用所需的CO2还可以由 产生，与此相关的细胞器是 。
（3）图Ⅰ所示植物属于图Ⅱ中的 类。这类植物气孔开闭的特点对植物生活的意义是 。
（4）图Ⅰ植物光合作用特点是与生活相适应的，推测此类植物最可能的生活环境是
。
（5）图Ⅱ中B类植物中午时光合速率下降的主要原因是 。
Ⅱ．下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质循环示意图；表乙是对甲图中群落各组成成分的能量流动情况调查结果；丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答：
（1）大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、 、
。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有 。
（2）若甲图表示碳循环示意图，则D指的是生态系统中的 。
（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内储存的能量，则R=
，其表示的生物学含义是 。（4）下列判断正确的是（ ）
A．X、Y、Z分别代表甲图中的A、B、C且构成一条食物链
B．该生态系统中第一、二营养级间的能量传递效率较高，约为24.3％
C．每平方米每年流经该生态系统的总能量为8.707×104kJ
D．由于该生态系统长期处于稳定状态，所以该生态系统的总能量不会变化
（5）丙图表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的 关系，使其持续高效地流向对人类最有益的部分。
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下图Ⅰ表示某类C3植物固定和还原CO2的过程，图Ⅱ表示的是A、B、C三类植物在夏季晴朗的一天中气孔的开放情况。请据图分析，回答下列问题：
（1）图Ⅰ所示植物在固定CO2的过程中与C4植物的共同点是________，但此类植物在叶片结构上与C3植物是相同的，区别于C4植物的是________。
（2）图Ⅰ植物夜晚能吸收CO2，却不能合成（CH2O），其原因是________________。白昼这类植物进行光合作用所需的CO2还可以由________产生，与此相关的细胞器是________。
（3）图Ⅰ所示植物属于图Ⅱ中的________类。这类植物气孔开闭的特点，对植物生活的意义是________________________。
（4）图Ⅰ植物光合作用特点是与生活相适应的，推测此类植物最可能的生活环境是________________。
（5）图Ⅱ中B类植物中午时光合速率下降的主要原因是________________。
下图Ⅰ表示某类C3植物固定和还原CO2的过程，图Ⅱ表示的是A、B、C三类植物在夏季晴朗的一天中气孔的开放情况。请据图分析，回答下列问题：
（1）图Ⅰ所示植物在固定CO2的过程中与C4植物的共同点是________，但此类植物在叶片结构上与C3植物是相同的，区别于C4植物的是________。
（2）图Ⅰ植物夜晚能吸收CO2，却不能合成（CH2O），其原因是________。白昼这类植物进行光合作用所需的CO2还可以由________产生，与此相关的细胞器是________。
（3）图Ⅰ所示植物属于图Ⅱ中的________类。这类植物气孔开闭的特点，对植物生活的意义是________。
（4）图Ⅰ植物光合作用特点是与生活相适应的，推测此类植物最可能的生活环境是________。
（5）图Ⅱ中B类植物中午时光合速率下降的主要原因是________。
入侵物种会对当地群落结构和生物多样性发生灾难性影响。某课外探究小组
的同学在一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的
调查，调查的结果如表所示(单位：株/m2)。
| 年份植物 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
| A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
| B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
| C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
| D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
| E | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.5 |
请分析回答下列问题：
(1)在所调查的A～E五种植物中，你认为入侵物种是________，请
在给出的坐标中绘出该物种的种群密度变化曲线。
(2)通过调查分析知道，入侵种群在原产地时，AA个体为24%，aa
个体为4%；侵入该地区后，Aa个体为48%，aa个体为16%。则该物种在入侵后的
基因频率________。 (填增大、减小、不变)
(3)如果要全面了解所调查地块的物种多样性(微生物除外)，除要调查地面上的植物、动
物种类以外，还应进行________________的调查。
(4)该课外探究小组的同学在学校实验田中划出了5块面积和土壤肥力都相同的区域，
分别种植了数量不等的大豆。每一区域内的植株分布都是均匀的，待成熟后，统计数
据如下表，请分析回答：
| 区域号 | 区域植株数 | 荚果数/植株数 | 每个荚果中种子数 |
| 1 | 20 | 8.3 | 6.0 |
| 2 | 40 | 6.8 | 5.9 |
| 3 | 60 | 3.9 | 6.2 |
| 4 | 80 | 2.7 | 5.9 |
| 5 | 100 | 2.1 | 6.0 |
①请用生态学原理，简要解释各组大豆随植株数增多而荚果数减少的原因
________________________________________________________________________。
②通过对表中数据分析，你还能得出的结论是
________________________________________________________________________。
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